杯果汁有100mL,这杯果汁有多少 mL.? 聪聪是这样计算的:
从②→③,这一步运用的运算定律是,由此得出
有一盘苹果,第一次拿走 多半个,第二次拿走剩下的 多半个,第三次拿走剩下的 多半个,正好是1个苹果,此时盘子里苹果全部拿完,盘子里原来一共有多少个苹果?
乐乐:可以将盘子里原来的苹果数量当作单位“1”,并设其为x个,第一次拿走 通过计算发现第二次拿走 照这样计算,第三次拿走的就是 第三次拿走的正好是1个,就可以列出方程( ),解得x=( )。
笑笑:这道题的单位“1”在不断变化,可以画线段图用倒推法明确每一次的单位“1”。我在每一次单位“1”的 处插上一个小旗。
每一次拿走的都是单位“1”的 个,而第三次正好是一个,也就是第三次的单位“1”就是1个,第二次的单位“1”是( )个,第一次的单位“1”是( )个。
第二实验小学准备修一条“星光大道”,宽5m,长与宽的比是24∶1。学校准备用混凝土浇灌路面,所用的混凝土中水、水泥、黄沙、石子的质量比是3∶5∶12∶20。通过调查测算,每平方米需要水泥 t。
学校请来了王师傅、李师傅、张师傅三人来共同完成这项任务。若王师傅单独做需要10天完成,李师傅单独做需要12 天完成,张师傅单独做需要 15 天完成。完工后,经过校基建队的核算,学校付给三位工人师傅2400元。
这样一条崭新的“星光大道”就呈现在全校师生的面前。