1.

阅读材料,完成下列要求。

材料一


秦朝

汉朝

政治

思想

丞相李斯曰:“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》百家语者,悉诣守、尉杂烧之……所不去者,医药卜筮种树之书。”

------《史记·秦始皇本纪》

建元五年, 汉武帝设置五经博士, 诸子学官一时并罢; 建元六年,“黜黄老刑名百家之言, 延及文学儒者教百人”; 元朔五年, 开办太学, 培养儒家治术人才。

——摘编自《汉魏六朝时期的教育变革》

请回答:

(1)根据材料一,概括秦朝和汉朝在政治、思想方面的重大举措。

材料二 下图为轮台古城遗址,它位于今天的新疆轮台县境内,当地人称轮台城为“奎玉克协海尔”,大意是“灰烬中的城”。公元前60年,西汉正式在此设官、驻军、推行政令,治理西域“三十六国”,开始行使国家主权。

——摘编自央广网《丝路遗产》

(2)根据材料二并结合所学知识,指出西汉在此“设官”的名称。“行使国家主权”意味着什么?综合材料一、二,归纳秦汉时期的历史特征。

【考点】
“焚书坑儒”与“罢黜百家,独尊儒术”的异同; 秦确立中央集权制;
【答案】

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材料分析题 困难
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1.

某校七年级(1)班同学围绕“秦统一中国”主题,展开探究,请你参与。

【时空观念拓展统一疆域】

材料一:

材料二:及至(秦)始皇……南取百越之地,以为桂林、象郡;……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(边境),却(击退)匈奴七百余里。

——贾谊《过秦论》

(1)结合材料一、二和所学知识,从东南西北四个方向,说明秦朝疆域的大致范围。

【历史解释创新统一制度】

材料三:王(嬴政)曰:“去‘泰’,著(留下)‘皇’,采(用)上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰:“……今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统,皆为郡县……则安宁之术也。置(设置)诸侯不便。”(秦)始皇曰:“……廷尉(李斯)议是(说得正确)。”

——《史记·秦始皇本纪》

(2)结合材料三及所学知识,秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度?

【史料实证推行统一措施】

材料四:(战国时期)分为七国,田畴异亩,车涂(途)异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。秦始皇帝初并天下,丞相李斯乃奏同(统一)之。

——【南唐】徐锴《说文系传》

材料五:

(3)根据材料四、五并结合所学,指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施。(至少答出4点)

(4)综合以上材料,概括秦朝的历史阶段特征。

材料分析题 容易