1. 课内阅读。

虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚____着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,____住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎____一把,使它紧____在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

(1) 阅读选文第一段,写出爬山虎叶子颜色的变化过程。

————

(2) 请你在下面的图上画出爬山虎的脚的样子,并写出这样画的原因。

这样画的原因:

(3) 选择下面合适的动词填写在文中横线上,再说说这四个动词的运用有什么作用。

【考点】
课内现代文阅读;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
课内阅读 普通
能力提升
换一批
2. 课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头......

每一片法国梧桐树的落叶        都像一个金色的小巴掌        熨帖地        平展地粘在水泥道上        它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

(1) 给文中缺标点的地方加上标点符号。
(2) 在选文中找出下列词语的近义词。

增加——    认真——   欢快——

(3) 我会运用多种方法理解难懂的词语。

通过查字典,我知道“尽”的意思有:①完毕;②达到极端;③全部用出。在“尽头”一词中“尽”的意思应该解释。(填序号)

(4) “彩色的地毯”指的是,这是一块的地毯。
(5) 读文中画横线的句子,这句话中“”的比喻写出了法国梧桐树落叶的形状,“”写出了法国梧桐树落叶的颜色。“”“”说明落叶与水泥道紧密地粘在一起。
(6) 语言实践应用。

读了《铺满金色巴掌的水泥道》,我们知道作者的上学时发现门前水泥道的美,你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写一写。

课内阅读 普通