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1. 如图是探究电流通过导体产生的热量与
关系的实验装置。实验中用U形管内液面的高度差反映导体产生热量的多少,通电一段时间后,容器
(选填“甲”或“乙”)内电阻丝产生的热量较少。
【考点】
焦耳定律; 焦耳定律的应用;
【答案】
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实验探究题
普通
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1. 现有一台电动机,其线圈电阻为0.4Ω,当电动机两端加220V电压时,通过电动机线圈的电流为50A,则1分钟内线圈产生的热量是
J。
填空题
容易
2. 如图是探究电流通过导体产生的热量与
关系的实验装置,通电一段时间后容器
(选填“甲”或“乙”)内电阻丝产生的热量较多。
填空题
容易
3. 如图所示,甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。通过该图装置可以探究电热与
(选填“电流”或“电阻”)的关系。接通电源,电路中电流为
, 通电
, 乙容器中的电阻丝产生的热量为
J。
实验探究题
容易
1. 如图是“探究电流通过导体产生的热量与
的关系”实验部分装置.本实验通过U形管中液面的
来反映电阻丝通电后产生热量的多少.通电一段时间后,电阻丝
与
产生的热量之比是
。
实验探究题
普通
2. 如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验,两个透明的容器中密封着等量的空气,与透明容器相连的 U 形管中注入等量的液体。
(1)
小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关,于是进行了如图甲的实验。该实验中是控制
和通电时间相同。
(2)
如图乙所示,将 5Ω电阻丝与右容器中的 5Ω电阻丝并联,然后与左容器中的 5Ω电阻丝串联接到电源两端,该实验可以探究电流产生的热量与
是否有关;
(3)
如图丙小明要用两个相同的烧瓶来探究物质的吸热能力,A、B 两瓶内分别装有质量相等的水和某液体,为完成实验探究,则要求R
1
R
2
(选填“大于”、“小于”或 “等于”);根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图丁所示,由图可知,该液体的比热容为
J/(kg·℃)。(水的比热容为 4.2×10
3
J/(kg·℃)
实验探究题
普通
3. 探究“电流通过导体产生热量的多少跟电阻大小是否有关”的实验装置如图所示,其中两个烧瓶完全相同,瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等的电阻丝
R
1
和
R
2
。
(1)
实验中通过观察
来比较电流通过导体产生热量的多少;
(2)
实验装置中将电阻丝
R
1
和
R
2
串联的目的是可以控制
和通电时间相同;
(3)
为了探究“电流通过导体产生热量的多少跟电流大小是否有关”,可通过改变
来实现,观察
(选填“左瓶”“右瓶”或“任意一瓶”)的现象来进行比较;
(4)
爱思考的小明还想利用该装置来探究“比较水和煤油的吸热能力”,在两个烧瓶内分别装入质量和初温相同的水和煤油,并在两瓶中放入阻值
(选填“相同”或“不同”)的电阻丝。然后闭合开关,每隔2min测量一次水和煤油的温度,将实验数据记录在表中。根据实验结论,冬天,如果你想自制电暖气,为了使电暖气温度快速升高,应选
(选填“水”或“煤油”)作为供暖物质,其效果更佳。
加热时间/min
0
2
4
6
8
10
温度/℃
水
15
20
25
30
35
40
煤油
15
25
35
45
55
65
实验探究题
普通
1. 电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线却不怎么热,这是因为
A.
铜导线的电阻小,因而产生的热量少,而电炉丝电阻大产生的热量多
B.
通过电炉丝的电流比通过铜导线的电流大
C.
铜导线有绝缘层,所以不怎么热
D.
铜导线不消耗电能,所以不容易热
单选题
容易
2. 2020年10月15日,《自然》杂志报道了一种可以在15℃下实现超导的新材料,向创造没有电阻的高效电力系统迈出了重要一步。超导材料具有零电阻、抗磁性等特殊的物理性质,应用领域非常广泛,近年来,我国积极推进常温超导及其应用领域的研究。常温下的超导体,最适合运用于( )
A.
制作家用保险丝
B.
制作白炽灯泡的灯丝
C.
制作电炉的电阻丝
D.
远距离输电
单选题
容易
3. 在探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验中,三个透明容器中密封着等量的空气,电阻的连接情况如图所示,通电后U形管中液面高度的变化可反映密闭空气温度的变化,下列说法不正确的是( )
A.
通过甲、乙、丙三个容器内的电阻的电流相等
B.
通电一段时间后,使U形管中液面高度变化最大的是乙容器
C.
要探究电流产生的热量与电阻的关系,应观察分别与甲、乙两容器相连的U形管中液面高度的变化
D.
甲、丙两容器中电阻产生的热量之比为4∶1
单选题
普通
1. 在实验中,为了探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”,按照如图一、二所示安装实验器材,其中甲、乙两玻璃瓶内装有初始温度相同、质量相等的煤油,内部各装有电阻
和
的阻值大于
。
(1)
图一中的实验装置可探究电流产生的热量与电阻的关系。电流通过电阻时产生的热量的多少是通过观察
判断的,实验表明,在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,电流通过这个电阻产生的热量越
。
(2)
由于实验室煤油储备不够,有一组同学将玻璃瓶内的煤油换成了水,加热一段时间后,这组同学发现温度计示数几乎无差别,则出现这一现象的主要原因是:
。
(3)
另一组同学探究电流大小对产生热量的影响时,将
和
并联后接入电路,如图二所示,闭合开关通电一段时间后,此过程中,通过电流大的电阻是
,产生热量多的电阻是
,于是小明便得出了结论。小明的这一做法可行吗?说明你的理由,答
选填:“可行”或“不可行”
, 理由:
。
实验探究题
普通
2. 如图是某电蒸锅的内部简化电路图,电蒸锅额定电压为220V,R
1
、R
2
为发热电阻,R
1
的阻值为4840,加热挡功率为1200W,用此电蒸锅加热挡对质量为1.2kg的水加热使其温度升高75℃,已知c
水
=4.2×10
3
J/(kg•℃)。
求:
(1)
保温挡的功率;
(2)
电阻R
2
的阻值;
(3)
电蒸锅的加热效率。
计算题
普通
3. 实验桌上有如下器材:一个保温烧瓶,烧瓶内装有适量的煤油、温度计和阻值已知的电阻丝
R
. 还有满足实验要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干.小强想利用这些器材探究“电流通过电阻时产生的热量
Q
与电流
I
的定性关系”.
(1)
如图所示是小强连接的电路.请你帮助他将电路连接完整,并满足开关S闭合前,滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)
小强要想完成此实验,还需添加的一个测量工具是
.
(3)
实验过程中,电流通过电阻时产生的热量
Q
的大小用
来反映.
(4)
利用上述实验器材还可以探究“电流通过电阻时产生的热量跟
的关系”.
实验探究题
普通
1. 如图所示,甲乙两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后
(选填“甲”或“乙”)容器连接的U形管液面高度差较大,实验表明:电流通过导体产生的热量跟
(选填“电流”或“电阻”)的大小有关;当电流为0.2A时,通电10s甲容器中的电阻产生的热量是
J。
填空题
普通
2. 如图所示是“探究通电导体产生的热量与
大小关系”的实验装置。电源电压为
且保持不变,将滑动变阻器滑片移至最右端,在
内电流通过
电阻丝产生的热量为
。
填空题
普通
3. 如图所示是“探究电镜通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置。若探究电流通过导体产生热量与电流的关系,实验前应选择
(选填“甲” 或“乙”)裝置。如果甲裝置中通过5Ω电阻丝的电流为0.6A,则甲装置中10Ω电阻丝在1min内产生的热量是
J。
填空题
普通