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1. 下图是在“观察蚯蚓”和观察缢蛏的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：

(1) 蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成。
(2) 图中标号①是蚯蚓身体的（填“前”或“后”）端。
(3) 在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的。
(4) 用手轻轻摸蚯蚓体节腹面，会有粗糙感觉，这是摸到了。
(5) 蝗虫体表包被着，能有效的防止水分蒸发，但它也会限制蝗虫的发育和长大， 所以昆虫需要定期的。
(6) 缢蛏运动靠[4]来进行，呼吸靠[3]，贝壳是由[1]分泌的物质形成的。
【考点】
环节动物及其与人类的关系; 软体动物及其与人类的关系; 节肢动物及其与人类的关系;
【答案】

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1. 下图所示动物分别是蚯蚓、蜗牛和蝉，请根据图回答问题。

   

(1) 用放大镜仔细观察蚯蚓腹面，会发现些小突起，这些小突起就是；4是蚯蚓的（填“前端”或“后端”）。
(2) 图中3表示蚯蚓的，蚯蚓依靠完成呼吸。
(3) 蜗牛属于动物，该类动物柔软的身体表面有外套膜、大多具有。
(4) 蝉的体表均有坚韧的，不能随着身体的长大而长大。
综合题 普通
2. 小欣在进行野外调查时，捕捉了一些小动物带到学校进行观察。下图所示是其中的四种动物，请据图回答下列问题。

(1) 图中可以食用的软体动物有。
(2) 牡蛎外面的硬壳叫贝壳，它是由的分泌物形成的。蝉的体表也有硬壳，叫，它的作用是。
(3) 蟹和乌贼都生活在水中，都有许多的足，这两种动物的足的最大区别是蟹的足。
(4) 有些动物具有很高的药用价值，如蝉的外骨骼、乌贼的壳（_________）都可以入药。
综合题 普通
3. 下列是三种动物的外形图，请分析回答有关问题：

   

(1) 图中属于软体动物的有。
(2) 河蚌体表的硬壳叫贝壳，它是由的分泌物形成的。河蚌在水中用呼吸。
(3) 蜗牛的运动器官是。生活中，观察蜗牛爬过的地方会出现一条由黏液形成的痕迹。
(4) 梭子蟹生活在水中，体表坚硬的具有支持和保护作用。
综合题 普通