1. 材料一:随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。

材料二:习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调,青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。广大青年要坚定信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

(1)你是如何理解材料一中的这种“独立”的?

(2)材料一中还反映了中学生的什么精神?这种精神在我们的成长中有什么作用?

(3)材料二启示青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?

【考点】
思维的独立性及其发展; 思维的批判性与批判技巧; 开发青春的创造潜力;
【答案】

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材料分析题 容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
3.

【批判质疑,勇于创造】

学校号召同学们参加“科学家回信”活动,向自己心中向往尊敬的科学家提问。小云提出问题:科研人员有哪些必备的素质?某科学家回信节选如下:

首先要有问题意识。古今中外,每位有重大影响的科学家,毫无例外地都具有很强的质疑意识和能力。历史上,该有多少人见过苹果、石头等物体从高处落下的现象,但直到300多年前,牛顿思究其中“为什么”之后才发现万有引力之因。爱因斯坦说:“提出问题往往比解决问题更重要。”理性质疑是科学探索的起点,是科学创新的第一推力。强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。一个缺乏好奇心、没有问题意识和批判思维的人,很难想象能持久躬耕于科学的荒野,能有缘于重大的科学成就。

(1)综合运用所学内容,结合“科学家回信”活动,评析批判性思维对我们成长的价值。

2023年11月25日,第38届昭通市青少年科技创新大赛暨2023年度昭通市青少年机器人无人机竞赛在昭通烟厂活动中心举行。大赛以“创新·体验·成长——助推双创特色昭通智能时代”为主题,开展为期两天的青少年机器人无人机竞赛、青少年和科技辅导员创新成果竞赛,分别采取线下现场竞赛和线上电子版申报两种参赛方式。旨在进一步激发青少年科学兴趣,培养青少年创新精神和实践能力,提高广大青少年的科学素养。这届大赛举行的首届无人机竞赛吸引了来自昭通11县(市、区)和市直学校的参赛选手406名,指导教师139名,共有16个赛项。

(2)青春的创造是多姿多彩的。作为青少年的我们如何培养自己的创造力?

实践探究题 容易