用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是

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1. 用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是

A. a管和b管中气体体积比约为2：1 B. a管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

【考点】

电解水实验;

【答案】

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单选题容易

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1. 如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是

A. 实验过程中电能转化为化学能 B. b试管内收集的气体是氢气 C. a试管内收集的气体能使带火星的木条复燃 D. 电解水实验可以证明水是由氢气和氧气组成

单选题容易

2. 图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法正确的是

A. a应接电源正极 B. 水由H₂、O₂组成 C. 该实验说明水是由氢原子和氧原子组成的 D. 8min时产生的H₂和O₂的质量比是2：1

单选题容易

3. 我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说法中不正确的是

A. 理论上，该设备制得氢气与氧气的体积比为2：1 B. 防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C. 电解槽中a电极与电源的负极相连 D. 电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力

单选题容易

1. 人类对水的组成的探究经历了漫长的过程。如图是电解水实验的装置图，下列说法正确的是

A. 甲管中的电极连接的是电源负极 B. 乙试管内的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 该实验说明水由氢气和氧气组成 D. 甲、乙试管内的气体质量比为2∶1

单选题普通

2. 如图是电解水实验装置示意图。下列叙述正确的是

A. 与①连接的是电源负极 B. 水中加入适量硫酸钠可增强水的导电性 C. 实验过程中①处气泡比②处产生得更快更密集 D. 该实验说明水由氢气、氧气组成

单选题普通

3. 下列关于电解水实验的叙述正确的是（）

A. 实验说明水是由氢分子和氧原子构成的 B. 电解水的文字表达式：水 $\text{[math]}$ 氢气+氧气 C. 乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D. 甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶2

单选题普通

为探究水的组成及变化，兴趣小组同学利用图装置进行电解水实验，先在电解水器玻璃管里加满水，再接通直流电源。

【实验现象】

（1）通电后，甲玻璃管中气泡首先出现的位置在(选填“a”、“b”或“c”)处。甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为。

（2）切断电源后，打开乙处活塞，将燃着的木条放在乙玻璃管尖嘴口，观察到的现象是。

【实验结论】

（3）本实验得出的结论是。

（4）反应的符号表达式是。

【实验改进】

（5）电解纯水速率较慢，实验时常在水中加入NaOH增强导电性，NaOH本身不参与反应。为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图所示。由图可知，上述实验中，电解水速率最快的条件是：NaOH溶液浓度和电压分别为(NaOH溶液选填"“5%”或“10%”、电压选填“6V”、“9V”或“12V”)。

（6）兴趣小组使用石墨电极进行电解水实验并添加Ca(OH)₂(石灰水的成分)增强水的导电性。连接电源，发现正极附近出现明显的白色浑浊。小组同学认为可能是采用石墨电极电解导致白色浑浊，因为石墨的组成元素为碳元素。同学们用金属铂电极替代石墨电极重复上述实验，一段时间后溶液没有出现浑浊。根据这一现象，电解过程出现浑浊的主要原因是。

【反思评价】同学们不但探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会！

实验探究题普通

2. 如图为电解水的实验装置，小明利用该装置验证水的组成。左边玻璃管中产生的气体是，用燃着的木条检验的现象是，此实验可证明水是由组成的。