阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：

“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”习近平总书记躬身示范。在北京大学，时年87岁的著名哲学家汤一介教授从研究室走出时，习近平总书记快步迎上去，两人的手紧紧握在一起。总书记赞扬他为中华优秀传统文化的继承，发展、创新作出的巨大贡献。几个月后，汤教授溘然辞世，总书记送花圈悼念。一言一行，温暖人心。

①老师要师道尊严恪守成规，不应如此讲究个性

②学生要体会老师良苦用心，这有利于学习进步

③认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异

④学生与老师走得太近，不利于维护教师的威信

①错误的，老师的批评意味着劝诫，要正确对待

②错误的，老师是高高在上和权威的，我们要尊重

③错误的，老师的风格不尽相同，要学会接纳和尊重老师的不同

④正确的，时时鼓励和表扬学生的老师，才受欢迎，值得学生爱戴

①尊重老师的“不同”            ②发现不同老师的优点

③了解老师教育行为的目的     ④正确对待老师的表扬和批评

交往是我们中学生活的一个重要主题，学会与同伴交往，学会与父母、与老师沟通交往，都是我们必须掌握的课题。请运用“成长的时空”的相关知识，对下列情境作出正确的行为选择并简要概述理由。

请选择一个正确选项，将字母标号填在答题卡中的对应横线上，并简要说明选择的理由。

【材料一   交友状况引人思】

为了更好地了解本班学生的交友现状，该班进行了一次调查，以下是整理出来的部分调查结果。

【材料二   人际困惑待解答】

关于“如何与他人和谐相处”，有两位同学分享了自己的人际交往困惑：

林昱：最近我和好朋友晓鸿闹了点不愉快，上周二我忘带饭卡，于是直接拿晓鸿放在桌上的饭卡刷了，本想过后把钱还给她，但她得知此事后很不高兴。昨天晓鸿数学作业没完成，想借我的作业抄一下，但被我拒绝了，结果今天她就不理我了。对此，我很苦恼。

邓清：前两天我和同桌晚自习传纸条，不小心被语文王老师看到，王老师严厉批评了我们俩，还让我们写检讨，我和同桌都很讨厌王老师。相比之下我们都更喜欢英语李老师，因为李老师很温柔，从不罚学生写检讨。现在一上语文课我就不想听，我该怎么办呢？