(1) 他的操作如图甲所示，这样做温度计的示数会偏； (2) 纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示为℃，当时大气压可能标准大气压； (3) 在图丙中是水在沸腾时的情况； (4) 分析图丁所示图像，可知水在沸腾过程中的特点是。

(1) 图甲中温度计的示数为℃。图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图； (2) 根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像；如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是℃； (3) 小明同学完成探究实验后，回家后利用家里的锅和碗也尝试做了一下水沸腾的实验，把盛有少量水的碗放在锅里的水中，如图丁所示，小明发现当锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为。

(1) 要完成这个实验，安装实验器材时（图甲），应按照顺序进行（选填“自下面上”或“自上而下），调整铁圈确定高度时（选填“需要”、“不需要”）点燃酒精灯； (2) 安装好器材开始实验后，小红的读数如图乙所示，其错误之处是：视线没有与温度计中液柱的上表面。而按丙图改进后可以顺利读数； (3) 小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水，用酒精灯加热，直到水烧开。在水沸腾前观察到的是图丁中的（选填“a”或“b”）图； (4) 有一组同学安装好实验器材后，在烧杯中倒入热水，目的是___________； A. 缩短加热时间 B. 减少热量散失 C. 提高水的沸点 (5) 另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图戊中a、b所示，由图像可以判断水的沸点为℃。由此可知当地的大气压标准大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）； (6) 如果操作及实验器材均无问题，两个小组得到图戊a、b两种不同图像的原因可能是水的不同（选填“初温”或“质量”）。