如图所示为“探究声音的传播”的实验装置。

1. 如图所示为“探究声音的传播”的实验装置。

(1) 把正在发声的闹钟放在密闭的玻璃罩内，此时能听到铃声。用抽气机逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声将会变；

(2) 进一步推理可知：如果把罩内空气完全抽出，将_________（选填“能”或“不能”）听到铃声。这个现象说明声音_________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的_________。 A. 通过日常生活经验得出的 B. 用实验直接证实的 C. 通过理论推导出来的 D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的。

(3) 下列控制噪声的措施中，应用上述实验结论的是_________。 A. 摩托车安装消声器 B. 高架桥两侧装隔音板 C. 窗户安装双层真空玻璃 D. 学校附近禁止汽车鸣笛

【考点】

声音的传播条件;

【答案】

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实验探究题普通

1. 老师带领大家做探究真空是否能传声的实验，如图所示。

(1) 把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，发生的物理现象是听到的声音越来越小；打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，此时发生的物理现象是；

(2) 推理可知：随着玻璃罩内空气越抽越少，罩内传出的声音越来越弱；进一步推理，如果玻璃罩内抽成真空后，就无法听到声音，老师带领大家得到结论：。

(3) 老师在对实验进行评估时提示大家说：此实验中，用抽气机抽气（选填“能”或“不能”）得到真空；

(4) 该实验所采用的实验方法是。

实验探究题普通

2. 噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料 $\text{[math]}$ 衣服、锡箔纸、泡沫塑料 $\text{[math]}$ 的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

材料	衣服	锡箔纸	泡沫塑料
响度	较响	较响	弱
距离/m	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(1) 在本实验中适合作声源的是；

(2) 李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案。你认为最佳的是方案；

A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度

B.让人一边听声，一边后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离

实验中测得的数据如上表所示，则待测材料中隔音性能最好的是；

(3) 在比较不同材料时铃声响度应（选填“随材料而改变”或“保持不变”）。

实验探究题普通

3. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1) 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现，说明发声的条件是：；

(2) 如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；

(3) 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；

(4) 如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐。并由此推理可知：。

实验探究题普通