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1. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1) 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现，说明发声的条件是：；
(2) 如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；
(3) 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
(4) 如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐。并由此推理可知：。
【考点】
声音的传播条件;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：
(1) 用（选填“相同”或“不同”）的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；
(2) 接下来将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面（选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数；
(3) 比较两次声级计的示数，如果闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更（选填“高”或“低”），则说明泡沫板的隔音性能好。
实验探究题 普通
2. 为了探究声音能否在真空中传播，如上图所示，小丽等同学将一块通电的小音乐芯片用细线系好放在注射器中。再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力向上拉活塞，分辨听到的音乐声的变化。请你思考回答：

（1）实验中小丽同学把活塞推到底端，并用橡胶帽封闭注射口是为了；小丽向上拉活塞时，听到注射器中音乐芯片声音的响度将会（“变小”或“变大”）。

（2）通过实验可以得出结论：空气越稀薄，传递声音的能力（“越强”或“越弱”），由此可以推理得出。
实验探究题 普通
3. 物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表：

反射面材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海绵

反射声音的强弱

最强

强

强

较强

弱

几乎听不

（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料（选填“有关”或者“无关”）；

（3）根据本探究还可以获知，用哪种材料来吸收噪音效果最好？答：；

（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的材料作为反射面效果最好。
实验探究题 普通