①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知       ②学会辨别信息，少看不健康内容

③自觉抵制短视频，避免受到不良影响             ④合理利用网络，传播社会正能量

①网络暴力猛如虎，拒绝网络护安全②行使权利有界限，按键伤人不可取

③网络岂是法外地，公民参与守规矩④和谐网络靠大家，忍气吞声勿较真

①学会信息节食，拒不使用网络②加强网络管理，完善法律法规

③恪守网络底线，传递正面能量④学会理性辨别，提升媒介素养

随着网络的快速发展，中学生网民规模越来越大，网络逐渐成为影响中学生学习和生活的主要工具。对此，某校八年级（1）班的学生进行了一次调查。

调查课题：关于中学生网络使用状况的调查

调查对象：本校学生

调查结果：①33%的学生利用网络学习、观看时事新闻。

②63%的学生每天在家上网时长超过4个小时，且以游戏、娱乐为主。

③18%的学生在上网时遭受过诈骗，造成一定的经济损失。

结合调查结果，调查小组计划撰写调查报告，以下是报告内容的部分板块：

板块一：分析调查结果，你发现的问题：①

板块二：针对存在的问题，你提出的改进建议：②

请你完成上述板块所缺内容。

当今世界，日新月异的网络不仅丰富了我们的日常生活，还推动了社会进步。世界因网络而更加绚丽多彩，生活因网络而更加丰富多样。但是，网络也带来一些问题，出现很多弊端。因此，我们要合理利用网络，做网络生活的主人。

作为中学生，应该怎样合理利用网络？

保护自己的隐私就是要把自己的隐私上把锁，不能把自己的秘密和想法告诉任何人，最好把自己封闭起来。这个观点正确吗？为什么？

生日当天，佳佳收到了一份妈妈送的礼物，原来是期待已久的新手机，手机下还有妈妈写的一封信，以下是信的部分内容。

亲爱的佳佳：

生日快乐！我想你收到这份礼物肯定很开心，以后这部手机的使用权就归你所有了，但你已经是八年级的学生了，必须了解如何科学合理使用手机，并接受必要的约束：

1.在公共场合使用手机应遵守文明礼仪；

2.不应使用手机在网络上传播他人私密信息或发表侮辱他人的言论；

3……

4…

亲爱的佳佳，请你了解并遵守以上使用约定，承担起相应的责任，否则妈妈将收回手机。

佳佳看完信后很郁闷：既然手机已经是我的了，我想怎么使用是我的自由，为什么妈妈还要给我设置使用约定呢?

材料一   2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式实施。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。

材料二   现在有很多家长感叹：有的孩子回家后不是玩手机就是看电脑，有的孩子对于网络信息良莠不分，被网络不良信息带坏了。