①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知       ②学会辨别信息，少看不健康内容

③自觉抵制短视频，避免受到不良影响             ④合理利用网络，传播社会正能量

①网络暴力猛如虎，拒绝网络护安全②行使权利有界限，按键伤人不可取

③网络岂是法外地，公民参与守规矩④和谐网络靠大家，忍气吞声勿较真

①学会信息节食，拒不使用网络②加强网络管理，完善法律法规

③恪守网络底线，传递正面能量④学会理性辨别，提升媒介素养

随着网络的快速发展，中学生网民规模越来越大，网络逐渐成为影响中学生学习和生活的主要工具。对此，某校八年级（1）班的学生进行了一次调查。

调查课题：关于中学生网络使用状况的调查

调查对象：本校学生

调查结果：①33%的学生利用网络学习、观看时事新闻。

②63%的学生每天在家上网时长超过4个小时，且以游戏、娱乐为主。

③18%的学生在上网时遭受过诈骗，造成一定的经济损失。

结合调查结果，调查小组计划撰写调查报告，以下是报告内容的部分板块：

板块一：分析调查结果，你发现的问题：①

板块二：针对存在的问题，你提出的改进建议：②

请你完成上述板块所缺内容。

当今世界，日新月异的网络不仅丰富了我们的日常生活，还推动了社会进步。世界因网络而更加绚丽多彩，生活因网络而更加丰富多样。但是，网络也带来一些问题，出现很多弊端。因此，我们要合理利用网络，做网络生活的主人。

作为中学生，应该怎样合理利用网络？

保护自己的隐私就是要把自己的隐私上把锁，不能把自己的秘密和想法告诉任何人，最好把自己封闭起来。这个观点正确吗？为什么？

材料一   《未成年人网络保护条例》于2023年10月24日发布，2024年1月1日起实施。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点规定了以下内容：一是健全未成年人网络保护体制机制； 二是提升未成年人网络素养； 三是加强网络信息内容建设； 四是保护未成年人个人信息；五是防治未成年人沉迷网络。

材料二   16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生，他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息，逐渐无心学习经常旷课，夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金 5万元人民币。

材料一   

材料二   互联网深度融入百姓生活，为生活带来便利的同时，也带来一些问题。以下是人们发表的不同看法。

民警：互联网给我们的工作带来很多便捷，在交通指引和大数据信息采集中发挥重要作用。

学生：网络已成为重要的学习工具和交往平台，是我们获取信息的重要梁道。我喜欢利用互联网去学习新知、在网络上与他人交流。

教师：很多应用在你安装时要求获取访问通讯录、相册、位置等权限，这可能意味着个人信息正在被上传到他们的服务器，用于广告定向推送或其他目的。