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1. 在13世纪，牛津大学曾专门开设了编制账簿的课程，指导如何规范登记货币收支账和谷物、牲畜、佃农劳役等资产增减账。开设该课程适应的社会需求是（   ）
A. 教会的发展 B. 行会的竞争 C. 庄园的管理 D. 城市的自治
【考点】
评价历史事件和历史人物;
【答案】

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单选题 普通
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能力提升
变式训练
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1. 若将“基督教的诞生”“封君封臣”“查理曼帝国分裂”等词语纳入同一个主题，这个主题是（   ）
A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 封建时代的欧洲 D. 古代欧洲文明
单选题 容易
2. 城市取得自由和自治权是西欧社会逐步转型、步入近代的基础。在城市争取自治权的过程中，国王为其颁发特许状的意图是（ ）
A. 剥夺市民财产 B. 削弱割据势力 C. 维护农奴自由 D. 巩固庄园制度
单选题 容易
3. 下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此，可以推断古巴比伦（   ）

国王汉谟拉比

国王任命的总督

基层公社的首领

下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册

分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉

管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等

A. 重视发展农业 B. 法律体系严密 C. 维护奴隶主阶级利益 D. 商品经济活跃
单选题 容易