1. 阅读材料,完成下列小题。

情境一:小敏升入中学时,感到兴奋、自豪。她心里思量着:“面对这么多陌生的新同学,我能和他们友好相处吗?与小学相比,功课增多了,作业也多了,我能适应吗?某校六年级的同学们针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会。

情境二:2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。在授课结尾,景海鹏鼓励青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

情境三:拼搏成就梦想!拼搏是一种追求,是实现梦想的途径,只要心中有梦想,就别停下拼搏的脚步。34岁的孙培原习武28年,这次亚运会实现了他“拿到亚运会3枚金牌”的梦想;48岁的丘索维金娜,儿子的白血病治愈后,依然选择继续留在赛场上,为梦想而战;中国体育历史上最小的亚运会冠军崔宸曦,背后一次次的跌倒、数不清的乌青,告诉我们,只要坚持不懈,勇敢追求梦想,我们都能够创造出属于自己的辉煌……只要不畏困难,奋斗拼搏,追求梦想就没有阻碍,用热爱书写的传奇就永不谢幕。

(1) 请你谈谈进入初中阶段的机会和要求分别是什么。
(2) 很多同学看了第四次天宫课堂备受鼓舞,但也有一部分同学说梦想实现的可能性太小了,梦想没有意义。请你帮助这些同学理解“少年有梦”的重要性。
(3) 以上运动员的经历深深影响着我们。我们该如何做有梦想的少年?为鼓励大家实现梦想,

老师带领大家制作了一份具体的梦想实施方案,请你补充两点。

①每天进步一点点:

②分清轻重缓急,合理规划时间;

【考点】
我们的理想与责任;
【答案】

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3. 从中职起步,读到大专、本科、硕士,最后读到麻省理工博士,浙江寒门学子周信静用读书改变命运的动人故事受到广泛关注。阅读材料,回答问题。

材料一:【求学历程】周信静因家庭贫困初中毕业后去打工,一年后意识到读书的重要性,上了职校,开始“逆袭”

职高:2009年-1012年    温州市龙港区职业技术学校

专科:2012年-2015年    浙江经贸职业技术学院

本科:2015年-2017年杭州电子科技大学

硕士:2017年-2020年    浙江大学

博士:2020年-至今    美国麻省理工学院

材料二:【励志感言】

“在龙职的三年来,我从懵懂到醒悟再到奋发图强,学校和老师给予我很大帮助,同班同学也互相给予了很多的支持和学习上的交流,没有这些帮助,我很难走到现在,因此我表示由衷的感谢。”

材料三:【朋友印象】

在朋友的印象中,周信静是一位非常温柔善良的青年,他最大的热爱在数据库与计算机系统上,几乎将全部的时间与精力投注于其上。偏科严重的他只考上了一所大专,但周信静并没有因此而绝望,而是继续维持着之前努力的势头,积极学习高质量的公开课,最终完成了专升本和考研到浙大的逆袭。

(1) “专科的风还是吹到了麻省理工”,你在周信静身上看到了哪些优秀品质。
(2) 请反思你的日常学习活动,列举两种形响学习的不良行为。结合上述材料内容,针对上述你列举的两种不良行为,说说你打算今后如何改正并好好学习?
材料分析题 普通