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1. 如图所示声波的波形图,下列说法不正确的是( )
A.
图甲与丙的音色可能相同
B.
响度相同的有图甲、乙、丙
C.
图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的
D.
音调相同的只有图甲和图乙
【考点】
音调、响度与音色的区分;
【答案】
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多选题
容易
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1. 如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.
甲、乙、丙的响度相同
B.
甲、乙、丁的音调相同
C.
丙的音调最低
D.
甲、乙的音色相同
多选题
容易
2. 如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.
甲、乙的音调和响度相同
B.
甲、丙的音调和音色相同
C.
甲、丁音调和音色相同
D.
丙、丁的音色和响度相同
未知
容易
3. 如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.
甲、乙的音调和响度相同
B.
甲、丙的音调和音色相同
C.
乙、丁的音调和音色相同
D.
甲、丙的音色和响度相同
多选题
容易
1. 如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( )
A.
甲、乙的音调相同,音色不同
B.
甲、丙的音调不同,响度相同
C.
甲、丁的音调、音色都相同
D.
乙、丁的音调响度都不同
多选题
普通
2. 下列关于声现象的叙述及其解释,正确的是( )
A.
“闻其声知其人”的依据是不同人的声音的音调不同
B.
“公共场合不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话,响度要小一些
C.
“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
D.
“引吭高歌”是描述声音的响度大
多选题
普通
3. 物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,则同学们听到的声音( )
A.
音色不变
B.
音调变了
C.
是老师的声带振动产生的
D.
传播速度相同
多选题
普通
1. 歌曲《东方红》简谱中有如下片段,其中的数字符号表示声音的( )
A.
响度
B.
音色
C.
音调
D.
振幅
单选题
容易
2. 上课时,老师对同学们说“朗读时,声音请大一点”,这里的“大”指的是声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
频率
单选题
普通
3. 课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的
,如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是
。
填空题
容易
1. 小华通过实验来探究声音的特征:
(1)
为了探究“音调与什么因素有关”,小华设计了下面A、B、C、D四个实验,如图甲,你认为能够完成探究目的的是
(填字母,多选),通过探究可知:音调是由发声体振动的
决定的。
(2)
在图D的实验中,小华在扬声器播放音乐时,调大录放机音量,发现小纸团跳得更高。这说明:发声体的
越大,声音的
越大。
(3)
如图乙,保持钢尺伸出长度不变,用大小
(选填“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的端部,听声音,看现象,从而得出了声音的响度与振幅关系。
(4)
小华减小钢尺伸出桌面的长度,用相同大小的力拨动钢尺,发现听到声音的音调变
(选填“高”或“低”),也可以说明影响音调因素。
(5)
小华换用塑料尺做实验,塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢与钢尺均相同时,但听到的声音却有些不同,主要差异是
(选填“响度”、“音调”或“音色”)。
实验探究题
普通
2. 在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下的实验;
(1)
如图甲所示,用力敲响音叉,并用悬挂的乒乓球接触发声的叉股,我们看到乒乓球被弹开,此现象说明
;
(2)
如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹开,这表明
;
(3)
如果在月球上进行实验,图
(填“甲”或“乙”)中的乒乓球不会被弹开,这是因为
;
(4)
如图丙所示,将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,几次用不同的力拨动钢尺,小明发现钢尺发出声音的
不同;接下来他换用塑料尺进行实验,与上述实验相比,声音的
一定会发生改变。(均填“音调”“响度”或“音色”)
实验探究题
普通
3. 如图所示,小明设计了下面几个实验探究声音的特征:
(1)
为了探究音调与什么因素有关,你认为四幅图中不能够完成探究目的的是
;
(2)
如图A所示,硬纸板接触齿数不同的齿轮,齿数越多,
(填“音调”“响度”或“音色”)越高。如图D所示,吹笔帽发出的声音是
振动产生的;
(3)
如图B所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到
(填“钢尺”或“桌面被拍打”)振动的声音;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动发出声音后,发现音调逐渐变低,观察发现此时钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这时由于
。
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 生活中经常用“高”“低”来形容声音,如“女高音”的“高”,是指声音的( )
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
传播速度
单选题
容易
3. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易