阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从《红星照耀中国》中“读者与纪实作品的理解之桥”的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。

1. 法布尔的《昆虫记》不仅揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，而且处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请你从下面昆虫中任选一种为例，具体说说作品是怎样体现揭示奥秘和尊重生命的。

螳螂蝉蟋蟀

名著导读容易

2. 悟精神，谈理解。

《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，是疯子，还是神？请结合整本书阅读感受。

语言表达容易

3. 有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，说说该同学为什么会有这样的发现。

示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。

读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。

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1. 阅读材料，回答问题。

《红星照耀中国》是美国记者和著名作家埃德加·斯诺根据他在陕北苏区的采访手记而写成的关于“红色中国”的新闻报道集，该书出版前，斯诺拟了诸如《在陕北的日子》《红星在中国》等多个书名，有一次他的出版经纪人将书名误写成《RED STAR OVER CHINA》(《红星照耀中国》)，经纪人的一个小疏忽却激发了斯诺的灵感，反而促成了一个闪光书名的诞生。

斯诺最后为什么选择了《红星照耀中国》作为书名，而不是《在陕北的日子》或《红星在中国》？请说说你的理解。

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2. 同学们围绕“红星可以照耀中国”这个话题，交流了自己阅读《红星照耀中国》的心得体会。请你就这个话题，任选一个角度，结合本书具体内容，简要说说自己的心得体会。(100字左右)

推荐角度：①领袖人物和红军将领 ②红军战士 ③老百姓

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3. 一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《红星照耀中国》的相关情节加以印证。

①得道多助 ②眼见为实 ③英雄不问出处

我从《红星照耀中国》中悟出了的道理：。

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1. 一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《红星照耀中国》的相关情节加以印证。

①得道多助 ②眼见为实 ③英雄不问出处

我从《红星照耀中国》中悟出了的道理：。

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2. 天姥山语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成小题。

[读摘录]	[猜人名]
突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！	①他是
他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出	②他是
他打仗十年，负伤八次。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出。	③他是
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。	④他是

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3. 一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理了一份思维导图(下图)。有A、B、C三处尚未填写，请你帮他完成。

A(性格特征)：

B(人名)：

C：①

②

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1. 整本书阅读

六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。

(1) 语段中的“他”是 ( ) A. 朱德 B. 毛泽东 C. 张学良 D. 徐特立

(2) 在《红星照耀中国》中，从刚开始接触共产党到最后对共产党采访结束离开，斯诺对共产党的情感有着明显的变化。请根据原著补全下列表格的内容。

原著章节	地点转换	情感或心理变化
第一章探寻红色的中国	来中国	①
第六章西北的红星	在保安	对周恩来允诺他可以自由行动感到意外与怀疑。
第十章战争与和平	②	在与红军战士、“红小鬼”等日常相处中，对共产党逐渐肯定。
第十一章回到保安去	回保安	③
第十二章回到白色区域	④	彻底明白共产党才是被人民所拥护的政党，高度肯定共产党。

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2. 阅读《红星照耀中国》，完成下列题目。

(1) 把下面表格中①②处的内容补充完整。