(1) 将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，(“能”或”不能”)听到声音。 (2) 用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来，变抽边听，发现声音。  (3) 将玻璃罩抽至真空状态，观察并发现(“能”或”不能”)听到声音。 (4) 实验结论：. (5) 小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现，声音还可以通过传播，而且传播速度。

A.固体 B.液体 C.快 D.慢

(6) 小刚钓鱼时发现，自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边，声音是通过传递给鱼的。 (7) 通过以上场景可知声音的传播需要依靠、、等物质.且传播本领最好的是 。 

(1)  见图1，用击打后的音叉轻触水面，击打力度越大，飞溅起的水花____。 A. 越小 B. 越大 C. 一样大 (2) 见图2，把耳朵紧贴水槽外壁，用击打后的音叉轻触水面，听到的声音清晰，说明声音可通过水槽和来传播。 (3) 见图3，使用“土电话”能听到对方的说话声，要让声音听得更清楚，棉线应该拉得一些（选填“紧”或“松”）；用手捏住棉线，听到的声音会。 (4)  声音是通过物体以的形式，从一个地方传播到另一个地方。宇航员在太空中需要借助电子通信设备才能沟通，是因为太空中没有。