请对两人的观点进行辨别与分析。

看了上述材料，小治认为，我们的成长离不开老师的引导和指导，离不开老师的表扬与批评。请你对小治的观点进行辨别与分析。

判断：

理由：

①尊重老师的“不同”            ②发现不同老师的优点

③了解老师教育行为的目的     ④正确对待老师的表扬和批评

①尊重不同风格的老师       ②接受老师的表扬，不接受老师的批评

③主动关心和理解老师       ④提议让老师适应我们所有的习惯

①教与学是相互促进、共同成长的过程　

②无论什么风格的老师，都应该受到尊重　

③学生真诚向老师表达观点就能消除分歧　

④老师是学生学习的指导者和成长的引路人

交往是我们中学生活的一个重要主题，学会与同伴交往，学会与父母、与老师沟通交往，都是我们必须掌握的课题。请运用“成长的时空”的相关知识，对下列情境作出正确的行为选择并简要概述理由。

请选择一个正确选项，将字母标号填在答题卡中的对应横线上，并简要说明选择的理由。

【材料一   交友状况引人思】

为了更好地了解本班学生的交友现状，该班进行了一次调查，以下是整理出来的部分调查结果。

【材料二   人际困惑待解答】

关于“如何与他人和谐相处”，有两位同学分享了自己的人际交往困惑：

林昱：最近我和好朋友晓鸿闹了点不愉快，上周二我忘带饭卡，于是直接拿晓鸿放在桌上的饭卡刷了，本想过后把钱还给她，但她得知此事后很不高兴。昨天晓鸿数学作业没完成，想借我的作业抄一下，但被我拒绝了，结果今天她就不理我了。对此，我很苦恼。

邓清：前两天我和同桌晚自习传纸条，不小心被语文王老师看到，王老师严厉批评了我们俩，还让我们写检讨，我和同桌都很讨厌王老师。相比之下我们都更喜欢英语李老师，因为李老师很温柔，从不罚学生写检讨。现在一上语文课我就不想听，我该怎么办呢？