测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，下列说法中正确的是①点燃的红磷应缓慢伸入集气瓶中；②整个过程中因耗氧气，故集气瓶内的压力一直会变小；③该实验过程会造成少量空气污染；④反应物红磷不可以用碳或者硫来代替，可以用铁来代替。⑤该反应的基本反应类型是化合反应；⑥若足量的红磷继续增多，水位上升将更多；⑦装置漏气会导致测量结果大于五分之一；⑧待装置冷却到室温后才能打开止水夹；

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1. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，下列说法中正确的是

①点燃的红磷应缓慢伸入集气瓶中；

②整个过程中因耗氧气，故集气瓶内的压力一直会变小；

③该实验过程会造成少量空气污染；

④反应物红磷不可以用碳或者硫来代替，可以用铁来代替。

⑤该反应的基本反应类型是化合反应；

⑥若足量的红磷继续增多，水位上升将更多；

⑦装置漏气会导致测量结果大于五分之一；

⑧待装置冷却到室温后才能打开止水夹；

A. ①②③④⑥⑦ B. ③⑤⑧ C. ②③⑤⑥⑧ D. ②③④⑤⑥⑧

【考点】

测定空气中的氧气含量; 化合反应及其应用;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 下列属于化合反应的是

A. 碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳 B. 硫酸铜+氢氧化钠 $\text{[math]}$ 氢氧化铜+硫酸钠 C. 氧化汞 $\text{[math]}$ 汞+氧气 D. 蜡+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳

单选题容易

2. 用如图装置进行空气中O₂含量的测定，下列说法正确的是

A. 点燃红磷前打开弹簧夹 B. 红磷的用量不影响实验结果 C. 可用木炭代替红磷 D. 集气瓶中液面最终上升至1处

单选题容易

3. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是

A. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B. 蜡烛燃烧需要氧气 C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%

单选题容易

1. 蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是

A. 蜡烛燃烧属于化合反应 B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数

单选题困难

2. 用如图甲所示装置测定空气中氧气含量，借助数字传感器对密闭装置内的压强、温度、氧气浓度进行实时监测，得到了它们随时间的变化曲线如图乙，下列分析正确的是

A. X曲线代表氧气浓度，Y曲线代表温度 B. C点压强最高，表明红磷完全反应 C. 实验结束后，X、Y曲线代表的量都会恢复到原状态 D. DE段压强迅速回升，此时可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶

单选题普通

3. 小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是

A. 实验时，加热铜丝约20s左右白磷开始燃烧 B. 反应时，集气瓶内可观察到产生大量白烟 C. 该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽 D. 倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积

单选题普通

富氧空气是指氧气含量高于普通空气的气体，常用于航天、医疗等。某化学兴趣小组对富氧空气开展相关探究，进行以下实验。

实验一：测定富氧空气中氧气的含量。

【实验操作】

①按图1所示组装好实验装置。

②用排水法收集100mL富氧空气，并在燃烧匙内加入足量的红磷，塞紧瓶塞。关闭弹簧夹，往量筒内加入足量水，读出量筒内水的体积为V₁mL。

③引燃红磷，待红磷熄灭后并冷却至室温。

④打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V₂mL，通过数据处理得出“富氧空气”中氧气的含量。

【问题讨论】

（1）实验过程中气球大小的变化为。

（2）写出实验操作③中红磷燃烧的符号表达式。

（3）富氧空气氧气的体积分数为(写出表达式即可)。

【拓展延伸】

铜也能在氧气、水、二氧化碳同时存在的条件下，经过充分反应而锈蚀，生成铜绿，其主要成分Cu₂(OH)₂CO₃ ，该反应的化学方程式为：2Cu+O₂+H₂O+CO₂=Cu₂(OH)₂CO_3.该化学方程式中各物质的质量比存在如表所示的关系。

	反应物				生成物
参与反应的物质	Cu	O₂	H₂O	CO₂	Cu₂(OH)₂CO₃
各物质间的质量关系	128g	32g	18g	44g	222g

（4）根据化学反应方程式分析，铜生锈的反应属于(填基本反应类型)。

（5）如图2进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，（填“能”或者“不能”）。并说明理由：。

实验二：研究富氧空气的应用。

【进行实验】该兴趣小组同学将重油、褐煤在氧气含量不同的富氧空气中燃烧，并对燃烧产生的温度和烟气量(废气中有害物质的总量)进行了测定，得到的相关数据如图3、图4所示：

【实验分析】

（6）结合图3，说出空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：。

（7）结合图4，写出减少重油、褐煤燃烧时尾气污染的措施：(写一个即可)。

实验探究题普通

某校九年级化学兴趣小组的学生测定空气中氧气的含量，完成了以下实验探究。

实验一：利用图甲所示装置和红磷进行实验；

实验二：利用图乙所示装置和白磷进行实验：

实验三：利用图丙所示装置并分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数（图丙实验采集数据如图丁所示）。

[集体讨论]

（1）同学们认为实验开始前都必须检查装置的气密性且药品的用量应保证。

（2）甲装置中反应的文字表达式为，该反应属于反应。（填基本反应类型）

[分组实验]

在讨论的基础上，他们分组进行了实验

组别	1	2	3	4	5
进入集气瓶中水的体积/mL	25	27	26	24	28

[数据分析]实验结束后，整理数据如下表所示（装置中集气瓶容积均为 150mL，并且在瓶中预先装入20mL水）。

（3）大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。实验时装置甲量筒内要装入水的体积应至少26mL（填“>”“=”或“<”）。

[反思讨论]

（4）图乙实验相对于图甲实验，其优点有（写出一条即可，下同）。

（5）根据图丙实验采集数据如图丁所示，同学们分析实验结果，认为用甲装置实验药品最好选用“食品脱氧剂”，其优点是；但指导老师认为如果在课堂上进行演示实验应选择白磷，而“食品脱氧剂”不是最佳的选择，你认为老师的理由是。

[实验拓展]

（6）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了上述实验，认为不能选用木炭进行实验，其原因可能是。

实验探究题普通

某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。

（历史回顾）

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有_______（填字母）。

A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒	B. 只与空气中的氧气反应
C. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强	D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

（实验回顾）

（2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的化学式表达式为________。

（3）若实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是________（写一点）。

（实验改进）利用如图3所示的改进装置进行探究。

先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹。

（4）①实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。

②用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是________。

实验探究题普通

1. 宏观辨识与微观探析是化学课重要的学科素养：

(1) 为探究分子的性质，化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（资料：酚酞溶液遇氮水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小）

①小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了。

②图Ⅱ的实验探究，一段时间后，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了。

③小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。为了快速观察到实验现象，可进行的操作是。

④小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。如下图所示，是一定条件下反应生成氨气的微观示意图，该化学反应的基本类型是。

(2) 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图Ⅳ装置测出氧气约占空气体积的 $\text{[math]}$ 。他将汞放在密闭容器里连续加热12天，得到红色粉末（ $\text{[math]}$ ），他又把红色粉末放在另外容器里加强热，最终得出了空气成分的结论。

①对比图Ⅳ和图Ⅴ实验，图Ⅳ中曲颈瓶中的水银与图Ⅴ中的作用相同。

②写出图Ⅴ发生反应的化学方程式，进行该实验时，下列做法合理的是。

A.用过量的红磷进行实验 B.用木炭代替红磷进行实验

C.红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞 D.红磷熄灭后，立即打开止水夹

填空题普通

2. 小明同学利用手持技术，用不同可燃物测定空气中氧气含量：分别在图1所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷，通过电热丝加热引燃，氧气含量随时间变化情况如图2、图3所示.

图1 图2 图3

(1) 请写出铁粉在空气中燃烧过程的文字表达式，该反应的基本反应类型为反应。铁丝在空气中无法燃烧而铁粉却可以，其原因是.

(2) 为了装置中氧气被充分消耗，使用的铁粉和红磷需要。燃烧过程中玻璃瓶内的温度均(填“升高”或“降低”).

(3) 待铁粉熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内的水约占玻璃瓶体积的%.(空气中氧气的初始含量约为21%)

(4) 分析图2、图3可知，实验中消耗氧气更彻底的是(填“铁粉”或“红磷”)。

实验探究题困难

3. 请回答下列问题。

(1) 有关实验A的说法正确的是（填序号）。

①水沸腾后分子的体积增大

②实验过程中，水的化学性质不变

③实验过程中，观察到试管口有白烟生成

④试管中液体过多会导致试管炸裂

(2) 写出实验B的符号表达式。属于反应。（填基本反应类型）

(3) 通过数字传感器进行空气中氧气含量的测定图C，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图D所示，a点瓶内压强在升高的原因是。

填空题困难