下列各组实验操作规范，且能达到实验目的是 A．灼烧海带，使之变成海带灰B．用乙醇萃取碘水中的碘单质 C．配制的硫酸溶液D．分离二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳的混合物

1. 李时珍在《本草纲目》中写道：“烧酒非古法也，自元时始创其法。用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。”“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”“以烧酒复烧二次，……，价值数倍也。”这里用到的方法可用于分离

A. 硝酸钾和氯化钾 B. 四氯化碳和水 C. 甲醇和正丁醇 D. 碘水

单选题容易

2. 下列各组混合物能用如图方法分离的是

A. 苯和甲苯 B. 乙酸和乙醇 C. 1−溴丁烷和水 D. 甘油(丙三醇)和水

单选题容易

3. 用如图所示装置及药品进行相应实验，能达到实验目的的是

A. 图1：分离乙醇和乙酸 B. 图2：验证乙炔使溴水褪色 C. 图3：除去溴苯中的溴单质 D. 图4：除去工业酒精中的甲醇

单选题容易

1. 下列有关装置对应实验的说法正确的是下列实验中，所选装置或实验设计合理的是

A. 用图①所示装置可以分离乙酸乙酯和饱和碳酸钠的混合溶液 B. 用图②所示装置可以分离苯和水的混合溶液 C. 用图③所示装置可以用于分离苯和甲苯的混合溶液 D. 用图④所示装置可除去 $\text{[math]}$ 中混有的少量HCl

单选题普通

2. 某化工厂的废液含有乙醇、苯酚、乙酸和二氯甲烷，该工厂设计回收方案如下：

下列说法错误的是（）

A. 试剂a可选择 $\text{[math]}$ 溶液 B. 回收物1、2分别是二氯甲烷、乙醇 C. 试剂b为 $\text{[math]}$ ，试剂c为稀硫酸 D. 操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均为蒸馏

单选题普通

3. 用 $\text{[math]}$ 氧化甲苯制备苯甲酸。苯甲酸的熔点为 $\text{[math]}$ ℃，微溶于水，易溶于酒精。实验方法：将甲苯和 $\text{[math]}$ 溶液在100℃反应一段时间后停止反应，过滤，将含有苯甲酸钾( $\text{[math]}$ )和甲苯的滤液按如下流程分离苯甲酸并回收未反应的甲苯。下列说法正确的是

A. 无色液体A是苯甲酸，白色固体B是甲苯 B. 操作Ⅰ的名称为蒸馏，操作II的名称为分液 C. 为了得到更多的白色固体B，冷却结晶时温度越低越好 D. 加入浓盐酸酸化的目的是为了将苯甲酸钾转化为产物苯甲酸

单选题普通

1.

教材中有两个关于混合物分离的实验，请回答下列有关问题。

实验一：通过蒸馏的方法除去自来水中含有的氯离子等杂质制取纯净水，如图所示。

（1）写出下列仪器的名称：①________，②________。

（2）若利用以上装置分离酒精和四氯化碳两种液体的混合物，还缺少的仪器是________，将仪器补充完整后进行的实验操作的名称是________；①的进水口是________(填“f”或“g”)。

（3）仪器②中常加入碎瓷片，这样做的目的是________。

实验二：用CCl₄从碘水中萃取I₂并用分液漏斗分离两种液体。

其实验操作中有如下两步：①将漏斗上口玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗的小孔。

（4）这样做的目的是________。

②静置分层后，旋开活塞，用烧杯接收下层液体。

（5）下层流出的是________溶液(填名称)，上层液体从________得到(填“上口”或“下口”)。

（6）萃取碘水中的I₂单质时要用到萃取剂，下列关于所加萃取剂的说法正确的是___________。

A. 不与碘反应	B. 碘在其中的溶解度大于在水中的溶解度
C. 该萃取剂与水不互溶且密度不同	D. 可以选用CCl₄、酒精等作萃取剂

实验探究题容易

2. 下列有关图所示实验的叙述正确的是（）

A. 用装置①来分离苯和水，振荡时，分液漏斗下口应倾斜向下 B. 用装置②蒸馏分离苯和溴苯，先通冷凝水后加热 C. 重结晶提纯苯甲酸过程中要用到装置③进行分离操作 D. 装置④为制备混酸的操作

多选题普通

3.

苯甲酸甲酯是一种重要的工业原料。某化学小组以苯甲酸、甲醇为原料制备苯甲酸甲酯。有关物质的部分性质见下表。

物质	苯甲酸	甲醇	苯甲酸甲酯
相对分子质量	122	32	136
密度( $\text{[math]}$ ')	1.2659	0.792	1.0888
沸点(℃)	249	64	199
水溶性	微溶	互溶	不溶

实验过程如下：

I．合成苯甲酸甲酯粗产品

在圆底烧瓶中加入12.2g苯甲酸和13g甲醇，再加入2mL浓硫酸，混匀后，投入几粒沸石，小心加热65min，获得苯甲酸甲酯粗产品。

（1）反应的化学方程式为。

（2）浓硫酸的作用是。实验中需加入过量甲醇，原因是。

（3）仪器甲的名称是，其作用是。

Ⅱ．粗产品的精制

粗产品含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等，用下列步骤精制苯甲酸甲酯。

（4）提纯苯甲酸甲酯操作的先后顺序为(填装置字母代号)。

E→ → →C→

（5）水洗分液的主要目的是；A中 $\text{[math]}$ ，的主要作用是。

（6）分液时苯甲酸甲酯从分液漏斗(填“a”或“b”)。

a．上口倒出　　　　b．下口放出

（7）蒸馏提纯时，当温度计显示℃时，用锥形瓶收集苯甲酸甲酯。

（8）实验制得的苯甲酸甲酯的质量为10.2g，则苯甲酸甲酯的产率为。

实验探究题普通

1. 按要求填空或简答。

(1) 下列物质中：① $\text{[math]}$ ；②液态氯化氢；③ $\text{[math]}$ ；④熔融 $\text{[math]}$ ；⑤ $\text{[math]}$ 固体；⑥盐酸 ⑦铜 ⑧氯化钠固体 ⑨ $\text{[math]}$ 溶液

能导电的是(填序号，下同)；属于电解质的是；属于非电解质的是。

(2) “探险队员”——盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。化学迷宫如下图所示：

①请你帮助它走出迷宫(将图中物质前的序号连接起来表示盐酸所走的路线)：。

②在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸碱中和反应的有个，其中能“吃掉”盐酸的盐与盐酸反应的化学方程式：。

(3) 高一4班陈佳雯同学对物质的分离提纯颇有兴趣，以下是她的错题集，请你帮忙解决。

A．除去丁醇(沸点为 $\text{[math]}$ )中的乙醚(沸点为 $\text{[math]}$ )可以采用(填“分液”或“蒸馏”)

B．在物质的分离和提纯中，通常用 $\text{[math]}$ 作为萃取剂提取溴水中溴单质，试描述用 $\text{[math]}$ 作萃取剂的可行性：。

C．下图为氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线，若 $\text{[math]}$ 中混有少量 $\text{[math]}$ ，请你设计实验方案从该混合物中提纯出 $\text{[math]}$ 。答：。

填空题普通

2. 如图是中学化学常用的混合物分离和提纯的装置，请回答下列问题。

(1) 图甲中A的名称是，B中冷凝水进水口从进（填“a”或是“b”）。

(2) 若要从氯化钠溶液中得到氯化钠的晶体，应选择上述装置中的图（填编号）。

(3) 分离乙酸（沸点118℃）和乙酸乙酯（沸点77.1℃）的混合物，应选择上述装置中的图（填编号）。

(4) 为了从海带中提取碘（ $\text{[math]}$ ），某研究性学习小组设计并进行了以下实验

①进行步骤③应选择上述装置中的图（填编号）。

②步骤⑤应选择上述装置中的图（填编号），提取液A可以是。

a.酒精 b.CCl₄ c.醋酸 d.汽油

③步骤④的主要反应为（填“是”或“不是”）氧化还原反应。

实验探究题普通

3. 薰衣草精油常用作芳香剂、驱虫剂的原料。“DIY”兴趣小组在实验室从新鲜薰衣草中提取少量精油。

【查阅资料】薰衣草精油成分复杂，沸点范围100 ℃ ～ 220 ℃，相同温度时在水中溶解度小于在苯、四氯化碳(有毒、沸点76.8℃)等溶剂中的溶解度。

【设计方案】小组讨论后提出如下提取方案。

【方案实施】按预先设计的方案进行实验。

(1) 步骤①：在研钵中将薰衣草捣碎，转移至小烧杯中并加入适量蒸馏水，搅拌使充分溶解后。(填写相应操作对应装置图的字母)

(2) 步骤②：在薰衣草水中加入适量CCl₄进行(填写相应操作对应装置图的字母)；油状液体在层(填“上”或“下”)。

(3) 步骤③：将分离出的CCl₄层进行(填写相应操作名称)。收集温度在℃的馏分(该馏分可循环使用)。

(4) 装置C中冷却水的方向是从口进(填“b”或“c”)。

(5) 利用上述实验装置进行实验，操作正确或能达到实验目的的是_______。 A. 蒸发操作，加热至(大量)固体出现时，应停止加热，利用余热蒸干 B. 碘在酒精中的溶解度较大，可用酒精把碘水中的碘萃取出来 C. 蒸馏海水，可在锥形瓶中收集到高浓度的氯化钠溶液 D. 过滤操作时，要沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒滤液

实验探究题容易

1. 下列实验中，不能达到实验目的的是（）

由海水制取蒸馏水	萃取碘水中的碘	分离粗盐中的不溶物	由 $\text{[math]}$ 制取无水 $\text{[math]}$ 固体

A	B	C	D

A. A B. B C. C D. D

单选题普通


A．灼烧海带，使之变成海带灰	B．用乙醇萃取碘水中的碘单质

C．配制 $\text{[math]}$ 的硫酸溶液	D．分离二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳的混合物