知识整合是巩固化学知识的一种重要手段。下面是某同学的知识整合图，已知B、G均是黑色固体，A、C均是常见的无色液体，D是一种不易溶于水的气体，F为淡黄色的固体粉末，Z是光合作用的原料。请回答下列问题：

1. 知识整合是巩固化学知识的一种重要手段。下面是某同学的知识整合图，已知B、G均是黑色固体，A、C均是常见的无色液体，D是一种不易溶于水的气体，F为淡黄色的固体粉末，Z是光合作用的原料。请回答下列问题：

(1) 固体B的名称是，它在反应①中起作用。

(2) 反应①的文字表达式是，该反应所属的基本反应类型是反应。

(3) 反应②的现象是。

(4) 写出反应③的文字表达式：。

(5) 现有气体D和气体Z各一瓶，请设计一个实验加以区分：。

【考点】

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象; 氧气的实验室制法;

【答案】

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推断题普通

1. A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。

(1) 写出下列物质的名称：B；D；H。

(2) 反应②的文字或符号表达式：；该反应的基本反应类型是。反应③的文字或符号表达式：。

(3) 在反应②中B的作用是。

推断题普通

2. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体F。

(1) 写出A、B得到C、D的符号表达式：；在此反应中B是所起的作用是。

(2) 在做E在D中燃烧的实验时，要预先在集气瓶内放少量水，目的是。

实验现象是：。

推断题普通

3. 构建知识网络可以提高学习效率，如图是氧气部分知识的网络图，其中A～C是我们在第二单元学习过的物质，图中“→”两端的物质可通过一步反应转化（部分反应物和生成物已省略）。F为淡黄色固体，氧气与G反应生成D时火星四射，E常温下是一种气体。请回答：

(1) 写出A转化为氧气的符号表达式。

(2) C可能引起的环境问题是。

(3) 实验室进行氧气与G实验时集气瓶中需先加些水，其目的是。

(4) 图中所涉及反应中，属于分解反应的有个，图中反应②可以通过自然界中的实现。

推断题普通