1.
请你参加以“我在磨练中成长”为主题的综合性学习活动，并完成下面题目。
(1)
拟定标语，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)
观点阐述，下列两则材料分别表述了怎样的观点？用简洁的语言概括。
(3)
劝勉鼓励，晓东同学在“我在磨练中成长”的校级演讲比赛上忘词了，台下一片哗然，最终他只获得了一个鼓励奖。晓东对此事难以忘怀，总是闷闷不乐的。如果你是晓东的好朋友，你会怎样劝说他？
材料一：
目前，相当多的中小学，甚至大学都十分重视对学生进行“挫折教育”。挫折在生活中是无法避免的。苏格拉底说，患难和困苦，是磨练人格的最高学府。困难挫折使懦弱的人变得勇敢，使懒散的人变得坚强。困难，形成了压力，也激发出无尽的潜能。项羽破釜沉舟，百二秦关终属楚；勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。平静的湖面造就不出精悍的水手，安逸的生活造就不了时代的伟人。
材料二：
国家对希望工程的资金投入，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切都是为了让下一代更好地成长。梁思成能成长为一代建筑大师，离不开其父梁启超的谆谆告诫，傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导。“近水楼台先得月，向阳花木易逢春”，生活中良好的物质基础、精神鼓励和心理协助，会让我们有更丰裕的时间和精力来吸取知识经验，加快成长。
【考点】
材料探究;
见解表述;
拟定标语、宣传语等;
语言得体;
能力提升
真题演练
