综合性学习材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。 ——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗了 16 年。仅在前后 10 年的创作过程中，他遭遇 17 次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。

1. 综合性学习

材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。

——路遥《平凡的世界》

材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗了 16 年。仅在前后 10 年的创作过程中，他遭遇 17 次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。

(1) 请用一句话概括你对材料一、材料二的探究结果，不超过 10 个字。

(2) 请以“奋斗”为描述对象，用上一种修辞手法，写写你的认识或感受。

【考点】

材料探究; 见解表述;

【答案】

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1. 阅读下面的文字，完成各题。

班级将举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成活动。

(1) 【活动一：收集材料】下列事例中哪一项不能作为“吾辈当自强”辩论比赛的材料( ) A. 范仲淹少时家贫，然慷慨有志于天下，靠断画粥，求学于长白山僧舍，终成安邦定国的“文武第一人”。 B. 王维极富才华，但仕途不济，晚年居住川别业，赏景怡情，行到水穷，坐看云起。 C. 苏轼一生频遭贬谪，历典八州，却始终心系百姓，为官一任，必造福一方，留下千古美名。 D. 司马迁惨遭宫刑，但他忍辱负重，发愤写作，耗尽一生心血，终于完成了《史记》.

(2) 【活动二：汲取力量】毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说：“我有信仰，我也有信心，所以就有力量.”作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题并结合材料设计一个采访问题，对马老先生进行电话采访。

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2. 传统文化博大精深，请根据要求完成各题。

(1) 传统文化之——中国元素

2022虎年伊始，中国元素一路火出圈：一眼入画的《只此青绿》，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”；北京冬奥闭幕式上的“折柳送别”诉说中国式浪漫；拿下中国雪上项目首金的谷爱凌，雪服上印着中国龙，雪板上刻着龙纹，骄傲地说要把中国元素带到世界、带到自由式滑雪中。可以说，在这些亿万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，也向世界传递了中国人的审美情感。

请用一句话概括以上材料的内容，不超过35字。

(2) 传统文化之——家乡之美

学校团委将开展“中山文化之美”评选活动，请你在节日文化、饮食文化、建筑文化、民俗文化、传统音乐、传统舞蹈、民间艺术等方面推荐一项中山的传统文化参评，并写出推荐理由。

我推荐的传统文化名称是

推荐理由是

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3. 班级组织以“直面学习压力"为主题的综合性学习活动，请你积极参与

处于低压力区的人往往对自我要求过低，长此以往，个体的能力得不到提升，这样的状态很难提高学习效率。

处于中等压力区的人，学习效率高，但是如果中等水平的压力持续时间过长，则会使学习效率降低。

处于高压力区的人，往往承受着来自不同任务的多重压力，压力越大，学习效率越低。

(1) 请根据上面材料，探究压力与学习效率之间的关系。

(2) 在班会上，小明同学向大家讲述了自己的压力，请你帮他减压。

小明：最近学习的古文中有些词语的意思我无法记住，因此背诵时常常背错，更无法将古文默写出来。看到同学们都顺利完成了背诵和默写任务，我很失落，妈妈也不理解我，总是说我不努力，我感觉压力很大，甚至出现了厌学情绪。

你认为小明目前处于 (压力区名称)，小明应该.

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