1.  阅读材料,回答问题。
(1) 【雄关漫道】
材料一:孝文帝决心迁都,但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。公 元493年,孝文帝以南征为名,亲率文武官员和20万大军南下。到    ▲    城时,正值秋雨连绵,道路泥泞,长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪, 不愿意继续前进了,孝文帝趁机说:“行军中途,怎么可以无功而返?如果  不愿意继续南征,可以先定都在此。”随行人员没再反对,于是大功告成。
 请将材料一 中 ▲ 补充完整,并运用所学知识说明迁都的原因。
(2) 【革故鼎新】

材料二:

 材料二依次体现了孝文帝改革中的什么措施?

(3) 【今非昔比】

材料三:成书于6世纪中期的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋宋(东晋、  刘宋)以来,(南朝人)视洛阳为荒土……昨至洛阳,始知衣冠士族(衣冠  楚楚的社会名流),并在中原,(洛阳城里)礼仪富盛,人物殷阜(富足)。”

 材料三中的现象与材料二中的改革有什么联系?

(4) 【以史为鉴】

 综合上述材料,说说孝文帝改革给了我们哪些启示?

【考点】
北魏孝文帝的改革;
【答案】

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1. 民族交融是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果,是民族间自然的交融,是历史上进步的现象。阅读材料,回答问题。

材料一:春秋战国时期的华夷观有一个演变过程。前期更侧重于血缘上与周王室的亲疏,强调华夏诸国是同胞兄弟,夷狄是外族。到春秋中后期,“华夷之辨”在内涵上更专注于文化上的进步与落后,把是否认同华夏礼乐文明作为区分夷夏的标准。这样就形成了以文明与野蛮而不是以种族来区分华夷的观点。“华夷之辨”在春秋战国时期有利于民族凝聚力的形成,并变成强大的精神力量,抵御相对落后的游猎文化对中原文化的征服。以“尊王攘夷”为口号的大国争霸战争也在客观上促进了华夷的融合,在中华民族发展史上有一定的积极作用。

——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》

材料二:(永明十一年)魏主以平城地寒,六月雨雪,风沙常起,将迁都洛阳;恐群臣不从,乃议大举伐齐,欲以胁众……六月,丙戌,命作河桥,欲以济师。(九月)戊辰,魏主济河;庚午,至洛阳。魏主自发平城至洛阳,霖雨不止。丙子,诏诸军前发。丁丑,帝戎服,执鞭乘马而出。群臣稽颡于马前……时旧人虽不愿内徙,而惮于南伐,无敢言者;遂定迁都之计。

——摘自《资治通鉴·齐纪·魏迁洛阳》

(1) 根据材料一及结合所学知识,简述春秋战国时期“华夷之辨”内涵的演变情况,并概括其积极影响。
(2) 根据材料二,指出这是孝文帝改革的哪一点措施?这一举措对民族交融有何作用?
(3) 综合上述材料,谈谈你对民族交融的认识。
材料分析题 困难
2. 中华民族在各民族的交往交流交融中逐渐形成。

材料一   华夏之名在西周已经出现,它成为中原主体居民的总称,四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族称为“夷”。……到春秋、战国之交,进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中,曾以蛮自居的楚国也渐不再被视为蛮夷。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二

序号

文物相关信息

尼雅遗址(位于新疆)出土了从中原传来的大量汉简、铜镜和绫罗制作的衣服

江苏、广州等地的汉墓中出土匈奴风格的动物纹金属饰牌

广西出土五铢钱纹青铜鼓(青铜鼓是古代当地少数民族财富和权力的象征)

材料三

《北齐校书图》(摹本·局部)内地流行胡床(原是北方民族的坐具)

魏晋墓砖画:左侧女子在采桑,右侧孩童

在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人

北魏帝王出御图:身着汉服的皇帝与随从

(1) 依据材料一并结合所学,对下列说法进行判断。(正确的写正确,错误的写错误)

①华夏认同观念逐渐形成②戎狄诸部完全融入华夏族

③民族隔阂彻底消解④华夏族的发展具有多元一体的特征

(2) 将材料二中的序号填入下表观点对应的位置。

观点

序号

与匈奴的交往影响了汉人的审美意趣


乐器纹饰体现了西南各族与汉族的文化交融


丝绸之路的开通丰富了西域的文化与生活


(3) 依据材料三,概括少数民族与汉族交流的内容,指出其内容反映的时代特征。
材料分析题 普通