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1. 小明为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力，将它们切成大小相同的长方条，接在如图1电路a、b间。
(1) 小明通过观察比较来判断导电能力大小。
(2) 该实验设计思路类似课本中“研究导体电阻大小与是否有关”。
(3) 如图2 所示，有一种电波感应器，能向物体发射出电波，并根据物体反射回来的电波来判断物体的导电能力。物体对电波吸收越多，导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波，反射回来的电波结果如表所示(“+”越多电波越强)，则萝卜、土豆、番薯的导电能力强弱关系为。

实验材料

感应器接收到反射回来的电波强弱

萝卜

++++

土豆

+++++++

番薯

++
【考点】
影响电阻大小的因素;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 在“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验中：
(1) 甲同学的猜想：①电阻可能与导体的材料有关；乙同学的猜想：②电阻可能与导体的温度有关；丙同学的猜想：③电阻可能与导体的横截面积有关。根据你掌握的电学知识，你的猜想：④电阻还可能与有关。
(2) 现有金属材料甲和乙制成的各种不同规格的导线，规格如下表。先用导线 A 和 B 进行实验，可以探究(填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想。要想探究猜想①，应该选用(填导线的字母)两根导线进行实验。

导线

材料

长度(m)

横截面积(mm2)

A

金属甲

1

0.2

B

金属甲

1

0.1

C

金属乙

1

0.1

D

金属乙

0.5

0.1
实验探究题 普通
2. 电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。

(1) 其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻就越的规律。
(2) 以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点 P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为 R1 ， 下部分电阻为R2 ， 结构可等效为如图所示电路，电源电压不变。当触摸点在竖直方向移动时，若测得 R2 阻值增大，则可知触摸点 P 是(填“上移”或“下移”)。
实验探究题 普通
3. 如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体。

(1) 本实验通过来比较导体电阻的大小，这种科学方法为。
(2) 如果手边除了图示元件外，第15题图只有一根较长的金属丝，则他不能探究导体的电阻是否与和有关。
实验探究题 普通