某化学小组用如图所示装置研究反应前后物质的质量关系，回答下列问题。

1. 某化学小组用如图所示装置研究反应前后物质的质量关系，回答下列问题。

(1) 实验一中，点燃蜡烛后，电子秤示数减小。蜡烛减少的质量（选填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。

(2) 实验二中发生反应的化学方程式为。

(3) 实验二、三中，电子秤示数变小的是实验（填实验序号），其原因是。

【考点】

金属的化学性质; 验证质量守恒定律;

【答案】

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实验探究题普通

某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。

【查阅资料】碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠水和二氧化碳。

【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图所示装置：

【讨论与探究】

（1）甲组是铜与氧气反应前后质量的测定实验，实验时会把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，并用橡胶塞塞紧锥形瓶口，装置中小气球的作用是，锥形瓶中反应的现象是。

（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组实验。

①乙组实验结束后可观察到天平（填“平衡”或“不平衡”）；此反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

②丙组通过测定过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和，得出参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起作用。

【实验结论】

（3）通过甲，丙实验探究，你得到的结论是。

【反思与交流】

（4）通过甲，乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是。

实验探究题普通

实验探究题普通

实验是科学探究的重要手段。某兴趣小组对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究，实验方案如下：

【分析交流】

（1）方案Ⅰ中，气球的作用是________。

（2）下列有关方案Ⅰ的说法正确的有___________(填字母)。

A. 实验过程中气球先变大后变小	B. 红磷燃烧的现象是产生大量白烟
C. 玻璃导管可以用玻璃棒代替	D. 细沙的作用是防止红磷燃烧放热，使锥形瓶炸裂

（3）方案Ⅱ中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学反应方程式为________。

两个方案反应前后天平均保持平衡，说明上述两个化学反应前后物质的总质量不变。

【查阅资料】

① $\text{[math]}$ 是易溶于水的白色固体粉末

② $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液

③ $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铜溶液

【实验探究】 $\text{[math]}$ 可以作为过氧化氢分解的催化剂

（4）若实验中用15％ $\text{[math]}$ 溶液，反应会非常剧烈。为了让反应不至于过快，控制反应速率，在添加液体时，需要用到的玻璃仪器是________。

（5）要证明 $\text{[math]}$ 对 $\text{[math]}$ 分解具有催化作用，除需证明 $\text{[math]}$ 能改变 $\text{[math]}$ 分解的速率外，还需证明 $\text{[math]}$ 在化学反应前后的质量和________不变。

实验探究题普通

实验操作	实验现象及结论