1. 阅读课文片段,完成练习。

穷人(节选)

[俄国]列夫·托尔斯泰/著 草婴/译

[选段一]                                     屋内与屋外

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,

炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

[选段二]                                     西蒙与孩子

她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。

(1) [阅读要素]小说的环境描写主要为塑造人物形象和表达文章的思想感情服务。仔细阅读选段一,完成填空。

环境描写的对比阅读

地点:屋外

地点:屋内

外面:又黑又冷

地面:①

海风:②

炉子:火还未熄

海面:漆黑一片

食具:③

海浪:④

孩子:安静熟睡

(2) [思维导图]从对比阅读的角度思考,抓住选段二人物描写中的关键词句,完成思维导图。

(3) 下列关于对比阅读表述不正确的一项是( ) A. 选段一,通过屋内与屋外的对比,我感受到了穷人也能选择过好生活的态度。 B. 选段二,西蒙与孩子形成对比,我感受到了穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。 C. 选段一,通过对比,我更能体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时人们生活的穷苦。 D. 选段二,突出了两个孩子的安静可爱,暗示了他们即将过上富裕的生活。
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【答案】

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2. 阅读课外短文,完成练习。

枇杷酸·枇杷甜

尹东柏

入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点而来,老汉不得不挪进修理店内。

老汉猫着身子,双手抱腰,试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。

“我是三桥村的。”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。

凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽着男人衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,②狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子的火不好发作。

凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,凌师傅说了一声“等等”。

老汉以为凌师傅受到了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒战。

凌师傅并没有把伞收回去,还从里屋翻出了一件外套递给老汉,说:“看您冷得牙齿打战,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。

老汉走后,妻子噼里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了,借了伞还送衣服,我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”

凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话“你就是小心眼儿”,说着便又干活去了。

第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递给了凌师傅一袋金灿灿的枇杷。

凌师傅推辞了几次,老汉说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么。”

老汉留下枇杷,千恩万谢地走了。

凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一条缝,瓮声瓮气地说:“好酸!”

凌师傅抢过话:“是你的心酸了。”

凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的枇杷,她再没动过。 (选自《文艺生活》,有删改)

(1) 【思维导图】对于老汉借伞,凌师傅和妻子的态度不同,请补充思维导图。(填序号)

① 主动借衣   ②一顿数落 ③爽快借伞   ④ 低声埋怨

(2) 【阅读要素】关注语言、动作、神态,感受人物形象。联系短文,完成题目。

①本文出现了两次“狠狠地瞪”,凌师傅、妻子当时分别在想什么呢?联系上下文,揣测人物想法,给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注。

第①处对应批注。    第②处对应批注

②结合人物的言行,我仿佛看到了一个的凌师傅。

(3) 【支架阅读】老汉送来的枇杷,为什么凌师傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了却说“好酸”?谈谈你的理解

 

(4) 【支架阅读】有人说:“小说的主人公是凌师傅,他妻子的出现没有必要。”你同意这个观点吗?具体说一说理由

 

(5) 【链接教材】本文和《桥》《穷人》都是小说,下列关于小说的阅读小妙招,不恰当的是( ) A. 留意细节描写,体会人物内心的想法,可以帮助理解人物性格。 B. 通过画人物关系图、故事情节梯等方式,可以梳理小说的情节。 C. 关注小说的环境描写,领悟文章的中心,可以体会作者的思想感情。 D. 小说中的人物特点都是单一的,评价人物只需抓住一个特点。
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