1. 下列对课文《穷人》的写作特色,分析错误的一项是( )
A. 全文未提及一个“穷”字,却让人深刻感受到渔民生活的窘迫。 B. 作者运用心理、语言、动作等细节描写,塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。 C. 文中花大量笔墨描写桑娜与丈夫的对话有点多余。 D. 作者通过对自然环境的描写,烘托人物形象,推动故事情节的发展。
【考点】
文章大意理解; 文章主旨理解; 文章人物形象理解;
【答案】

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1. 阅读课文片段,完成练习。

穷人(节选)

[俄国]列夫·托尔斯泰/著 草婴/译

[选段一]                                     屋内与屋外

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,

炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

[选段二]                                     西蒙与孩子

她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。

(1) [阅读要素]小说的环境描写主要为塑造人物形象和表达文章的思想感情服务。仔细阅读选段一,完成填空。

环境描写的对比阅读

地点:屋外

地点:屋内

外面:又黑又冷

地面:①

海风:②

炉子:火还未熄

海面:漆黑一片

食具:③

海浪:④

孩子:安静熟睡

(2) [思维导图]从对比阅读的角度思考,抓住选段二人物描写中的关键词句,完成思维导图。

(3) 下列关于对比阅读表述不正确的一项是( ) A. 选段一,通过屋内与屋外的对比,我感受到了穷人也能选择过好生活的态度。 B. 选段二,西蒙与孩子形成对比,我感受到了穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。 C. 选段一,通过对比,我更能体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时人们生活的穷苦。 D. 选段二,突出了两个孩子的安静可爱,暗示了他们即将过上富裕的生活。
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