1. 下列句子中,加点词语运用有误的一项是( )
A. 五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 B. 孩子呼吸均匀而寂静 , 睡得正香甜。 C. 清晨,我们在幽静的树林里散步。 D. 她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静
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2. 阅读课外短文,完成练习。

枇杷酸·枇杷甜

尹东柏

入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点而来,老汉不得不挪进修理店内。

老汉猫着身子,双手抱腰,试探地问正在修电视的师傅:“师傅姓凌吧?”凌师傅抬起了头。

“我是三桥村的。”老汉怯怯地说,“您看,能不能借把伞给我,下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。

凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽着男人衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,②狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子的火不好发作。

凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走,凌师傅说了一声“等等”。

老汉以为凌师傅受到了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了一个寒战。

凌师傅并没有把伞收回去,还从里屋翻出了一件外套递给老汉,说:“看您冷得牙齿打战,快穿上,别冻着了。”老汉穿上外套,顿时全身都暖了。

老汉走后,妻子噼里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了,借了伞还送衣服,我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻!”

凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话“你就是小心眼儿”,说着便又干活去了。

第三天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递给了凌师傅一袋金灿灿的枇杷。

凌师傅推辞了几次,老汉说:“那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比,这袋枇杷算得了什么。”

老汉留下枇杷,千恩万谢地走了。

凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,立刻吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一条缝,瓮声瓮气地说:“好酸!”

凌师傅抢过话:“是你的心酸了。”

凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的枇杷,她再没动过。 (选自《文艺生活》,有删改)

(1) [思维导图]对于老汉借伞,凌师傅和妻子的态度不同,请补充思维导图。(填序号)

① 主动借衣   ②一顿数落 ③爽快借伞   ④ 低声埋怨

(2) [阅读要素]关注语言、动作、神态,感受人物形象。联系短文,完成题目。

①本文出现了两次“狠狠地瞪”,凌师傅、妻子当时分别在想什么呢?联系上下文,揣测人物想法,给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注。

第①处对应批注。    第②处对应批注

②结合人物的言行,我仿佛看到了一个的凌师傅。

(3) [支架阅读]老汉送来的枇杷,为什么凌师傅吃了直夸“真甜”,妻子吃了却说“好酸”?谈谈你的理解。

(4) [支架阅读]有人说:“小说的主人公是凌师傅,他妻子的出现没有必要。”你同意这个观点吗?具体说一说理由。

(5) [链接教材]本文和《桥》《穷人》都是小说,下列关于小说的阅读小妙招,不恰当的是( ) A. 留意细节描写,体会人物内心的想法,可以帮助理解人物性格。 B. 通过画人物关系图、故事情节梯等方式,可以梳理小说的情节。 C. 关注小说的环境描写,领悟文章的中心,可以体会作者的思想感情。 D. 小说中的人物特点都是单一的,评价人物只需抓住一个特点。
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