下列对遗传学相关知识的理解，错误的是（）

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1. 下列对遗传学相关知识的理解，错误的是（）

A. 融合遗传被证实是错误的观点 B. 豌豆花是两性花，能进行自交 C. 同源染色体的大小、形态、来源都相同 D. 豌豆具有易于区分的相对性状

【考点】

孟德尔遗传实验-分离定律;

【答案】

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单选题容易

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1. 孟德尔豌豆杂交试验中，以下操作步骤正确的是（）

①人工异花传粉②去雄③统计分析结果④套袋⑤种植豌豆

A. ⑤④②①③ B. ⑤②④①④③ C. ⑤②④③① D. ⑤④②③①

单选题容易

2. 花可分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫作两性花，如豌豆；在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫作单性花，如玉米。某同学利用豌豆和玉米进行相关杂交实验，下列操作对应合理的是（）

A. 已经完成传粉的豌豆，就无须再给花套袋 B. 利用子一代豌豆进行自交实验需要在开花前进行去雄处理 C. 利用玉米进行杂交实验时必须在开花前进行去雄处理 D. 无论是利用玉米还是豌豆进行杂交实验都需要对亲本进行套袋处理

单选题容易

3. 下列关于豌豆人工异花传粉操作步骤的叙述错误的是（）

A. 选取发育良好且结构完整的花 B. 去除母本未成熟花的雄蕊后套袋 C. 采集父本成熟花粉涂在母本柱头上 D. 母本的花人工授粉后无需再套袋

单选题容易

1. 下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验的叙述中，正确的是（　　）

A. F₂出现了性状分离，该实验结果能否定融合遗传 B. 孟德尔假说的内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” C. 豌豆是自花传粉植物，可以避免人工杂交实验过程中外来花粉的干扰 D. 根据F₁测交子代表现型及比例，能直接推测出F₁产生配子种类及数量

单选题普通

2. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）

A. 自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点 B. F₁能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 C. 雌雄配子随机结合是F₂植株出现3∶1性状分离比的前提 D. 孟德尔根据杂交实验结果提出相关假说，并利用测交实验对假说进行验证

单选题普通

3. 孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法。下列叙述正确的是（）

A. “F₂出现3：1的性状分离比不是偶然的”不属于假说的内容 B. 孟德尔假说内容之一是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子” C. 测交实验结果出现两种表型比例为1：1的现象，属于演绎推理 D. “纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，F₁均为高茎”属于实验验证

单选题普通

1. 自然界中配子形成与个体发育受多种因素制约，存在致死现象。某自花传粉的植株基因型为Aa，下列对其自交子代的分析，错误的是（）

A. 若花粉有50%随机死亡，则子代AA：Aa：aa=1：2：1 B. 若子代AA：Aa：aa=2：3：1，则含a的花粉有50%死亡 C. 若aa的个体有50%死亡，则子代AA：Aa：aa=2：4：1 D. 若子代AA：Aa：aa=7：8：1，则可能含a的花粉有7/8死亡

多选题普通

2. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

A. 提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的 B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D. 孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

多选题容易

3. 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请回答下列问题：

（1）该实验的亲本中，父本是，母本是。

（2）红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。

（3）若P皆为纯合子，让F₁进行自交得F₂ ， F₂的性状中，红花植株与白花植株之比为，F₂的遗传因子组成有，且比值为。生物体的这种现象称为。

综合题容易

1. 植物雄性不育的主要特征是雄蕊发育不正常，不能产生有正常功能的花粉，但是其雌蕊发育正常，能够接受正常花粉而受精结实，这在农作物的杂交育种中具有重要的价值。请回答下列问题：

(1) 雄性不育水稻的花粉不育，在杂交过程中只能作为，其在杂交过程中的优势是。

(2) 水稻品系s-1、s-2的临界温度为22℃，两者在温度为22℃条件下表现为雄性可育，在温度高于22℃条件下表现为雄性不育。在温度高于22℃条件下，正常水稻与s-1或s-2杂交，所得F₁自交，F₂中雄性可育：雄性不育均为3：1，推测F₁的表型为，说明。已知s-1与s-2来自正常水稻同一基因不同位点的突变，请设计实验进行验证，并预期实验结果。

(3) 在温度高于22℃条件下，科研人员利用s-1植株进行如下图所示的实验。已知雄性不育植株的受精卵中只有一条染色体转入了一段含A、B、D基因的DNA片段，其中A基因可使雄性不育个体恢复育性，B基因可使花粉自我降解，D基因为红色荧光基因。

自交后代中（填“红色”或“无”）荧光植株表现为雄性不育；请解释图中实验结果产生的原因：。

实验探究题普通

2. 某农场养了一群马，马的毛色（栗色和白色）遗传受一对常染色体上等位基因（B、b）控制。为验证马的毛色的遗传规律，科研人员从中选出一匹健壮栗色公马与多匹基因型相同的栗色母马杂交，后代中既有栗色马，也有白色马。回答下列问题：

(1) 科研人员所做实验中，后代出现白色马的现象，在遗传学上称为。一对常染色体上等位基因B和b的遗传遵循基因的定律。

(2) 马的毛色的栗色和白色是一对性状，其中白色为（填“显性”或“隐性”）性状。亲代栗色公马的基因型为，F₁中栗色马中的纯合子概率为，F₁中白色母马的概率为。

(3) 为鉴定后代某栗色公马的毛色基因是BB还是Bb，将其与多匹色母马杂交，此种交配方式称为交，若其子代（填表现型），则该栗色公马很可能为纯合子。

实验探究题容易

3. 研究发现，小麦颍果皮的遗传中红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及A、a和B、b两对等位基因。两种纯合类型的小麦杂交，F₁全为红皮，用F₁与纯合白皮品种做了以下两个实验：

实验甲：F₁×纯合白皮，F₂的表现型及比例为红皮：白皮=3：1。

实验乙：F₁自交，F₂的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1。

分析上述实验，回答以下问题：

(1) 小麦颖果皮红皮与白皮这对相对性状中，是显性性状，控制这对相对性状的两对等位基因位于上。

(2) 实验乙的F₂中红皮小麦的基因型有种，其中稳定遗传个体所占的比例为。

(3) 从F₁红皮小麦中任取一株，用白皮小麦的花粉对其授粉，具体做法是。

综合题容易

1. 以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是（）

A. 豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B. 进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C. 杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D. 非等位基因在形成配子时均能够自由组合

单选题普通

2. 下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（）

A. 孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B. 摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C. 赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质 D. 沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式

单选题容易

3. 孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有关这两个实验的叙述，错误的是（）

A. 均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律 B. 均采用统计学方法分析实验结果 C. 对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证 D. 均采用测交实验来验证假说

单选题普通