吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的；公共场合要“轻声细语”是指减小声音的；“闻其声而知其人”主要是根据声音的来判断的。

1. 口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。

（1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）；

（2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短振动的（填“快”或“慢”），高音区为区（选填字母）；

（3）演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的辨别的；

（4）小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。这哨声是由管内的振动而产生的。生活中利用这种方式发声的乐器还有（选填“钢琴”“锣”“笛子”）。上下推拉活塞，可以改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

填空题容易

2. 把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的是，响度最小的是，音色与另外三个不同的是。

填空题容易

3. 比较老黄牛的“哞哞”声与小蟋蟀的“吱吱”声，音调高的是的叫声，响度大的是的叫声，用钢琴和二胡同时演奏二泉映月，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的不同。

填空题容易

1. 用大小不同的力弹奏同一根吉他弦，发出声音的不同，用大小相同的力弹奏不同吉他弦，发出声音的不同。弹同一首曲子，吉他与二胡发出的声音的不同。

填空题普通

2. 下图是2023年烟台黄渤海新区“迷笛音乐节”上歌手弹唱的情景。我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠；在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，目的是改变吉他发音的；用不同力度拨同一根弦时，吉他发音的不同。

填空题普通

3. 曾侯乙编钟是我国迄今发现的数量最多、音律最全的一套编钟。演奏者敲击编钟使其发出悠长的声音，编钟的振动幅度越大，声音的越大；编钟振动的频率越高，声音的越高；听众能辨别出听到的是“编钟声”而不是“鼓声”，是因为不同乐器发出声音的不同。

填空题普通

1. 关于声音，下列说法错误的是（　　）

A. 不同发声体它们的音色一般不同 B. 振幅越大，响度越大 C. 频率越高，响度越大 D. 频率越高，音调越高

单选题容易

2. 在春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同用钢琴演奏演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法错误的是（　　）

A. 相同力度弹琴，不同琴键发出的音调不同 B. 力度越大听到钢琴发出的响度越大 C. 262Hz比523Hz的琴键连接的弦振动的快 D. 不同艺术家的音色各不相同

单选题普通

3. 弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的；在演奏过程中，演奏员要根据需要时而用力，时而轻柔的演奏，这样做主要是改变乐器发出声音的。乐曲声是通过传播到现场观众耳中的。坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，主要利用了乐器发出声音的不同。

填空题容易

1. 为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：

(1) 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同：实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与发声体的有关；

(2) 保持钢尺伸出长度不变，用大小（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺的振动情况，从而得出了声音的响度与发声体的有关；

(3) 把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的不同；

(4) 在上述探究过程中用到了控制变量法。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_________。（选填字母代号） A. 鼓声响度的大小与敲打鼓面的力度有关 B. 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 C. 琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系

实验探究题普通

2. 阅读短文，回答问题：

双耳效应和立体声

人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。

一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感(空间感)。立体声在播放时，至少必须有两个音箱或耳机放音。