【实验探究】
方案Ⅰ:某同学先向试管中加入8g氢氧化钠溶液,再滴入几滴酚酞试液,溶液变红。然后慢慢滴入质量分数相等的稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为无色。
实验结论:氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。
方案Ⅱ:
实验步骤
实验现象
结论
取2mL氢氧化钠溶液于试管中,滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入金属镁
若(待填)
盐酸过量
若没有明显现象
恰好完全反应
【实验反思】
【建立猜想】猜想①:氢氧化钡过量;猜想②:盐酸过量;猜想③:两者恰好完全反应。
【实验设计】
方案一:取少量反应后溶液于试管1中,滴入少量无色酚酞溶液不变色,得出猜想①不成立。
方案二:用下表中步骤进行探究,得出猜想②成立
步骤
实验操作
Ⅰ
重新取样,滴加少量紫色石蕊试剂;
变红
Ⅱ
继续滴加过量的Na2CO3溶液。
?
小明在教师引导下用图丙装置进一步探究:已知电源电压恒定不变,弹簧秤下挂着一铁块,烧杯中有磁力搅拌器能使溶液迅速混合均匀。往烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液直至过量。
资料1:同种溶液的导电性随自由离子的数量和浓度增大而增强,且电极材料不参与反应,滴加试剂引起的体积变化可忽略不计;
资料2:;
请综合上述信息,判断图丙中弹簧秤示数的变化情况为。
【猜想】猜想一:氢氧化钠与硫酸铜反应放热,使氢氧化铜的溶解度增大
猜想二:生成的气氧化铜继续与氢氧化钠发生反应。
【实验】实验操作及现象如图:
选项
性质
用途
A
氢氧化钙呈碱性
改良酸性土壤
B
浓硫酸具有脱水性
干燥氧气
C
稀盐酸能与某些金属氧化物反应
除铁锈
D
氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应
吸收二氧化硫
透过现象看本质是科学课堂的精髓,借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生产或沉淀、气体逸出等,可以帮助我们确认化学反应是否发生.