氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH2)与水反应生成氢氧化钙和氢气.请写出该反应的化学方程式：探究小组的同学把一定量的CaH2加入碳酸钠溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙.【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?【猜想与假设】猜想一：氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙猜想二：氢氧化钠、碳酸钠猜想三：氢氧化钠，氢氧化钙猜想四：氢氧化钠经过讨论，大家一致认为猜想猜想一不合理，请用化学方程式说明原因：【实验验证】实验现象结论实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸猜想二成立【反思与拓展】登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是.

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1. 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂.某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH₂)与水反应生成氢氧化钙和氢气.

请写出该反应的化学方程式： $\text{[math]}$

探究小组的同学把一定量的CaH₂加入碳酸钠溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙.

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?

【猜想与假设】猜想一：氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙

猜想二：氢氧化钠、碳酸钠

猜想三：氢氧化钠，氢氧化钙

猜想四：氢氧化钠

经过讨论，大家一致认为猜想猜想一不合理，请用化学方程式说明原因：

【实验验证】

实验	现象	结论
实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液	无明显现象	猜想不成立
实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸		猜想二成立

【反思与拓展】

登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是.

【考点】

物质的鉴别、推断;

【答案】

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实验探究题困难

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 根据现象写出相应物质的化学式：B；D：。

填空题容易

1. 有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄、MgCl₂中的一种或几种。为确定其组成，小明取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图实验。回答下列问题：

(1) 白色沉淀B是(填化学式)。

(2) 原固体中一定含有的物质是。

(3) 无色滤液2中一定含有的阳离子是(填离子符号)。

(4) 通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定，应采用的方法是。

实验探究题困难

2. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验如图。请你与他们一起完成以下探究活动：

查阅资料：Na₂CO₃溶液的pH>7，与盐酸反应有气泡产生，与Ca(OH)₂溶液反应有白色沉淀生成。

对固体猜想：

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；

猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物。

实验和推断：

(1) 若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是说明氢氧化钠已经变质。

(2) 若A是Ca(OH)₂溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。

(3) 若A是CaCl₂溶液，当实验现象a、b分别为，则形猜想Ⅱ成立。

实验探究题困难

3. 某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。

[提出问题]氯化氢(HCl)气体显酸性吗?

[进行实验]该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，取三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验：

[实验现象]I和II中小花不变色，III中小花变红色。

[查阅资料]氯化氢气体溶于水后能电离出H⁺和CI^-。

[实验结论]

[交流反思]①从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是。

②紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色。

实验探究题普通

1. 如图奥运五环图形中，已知A、B、C、D、E各为稀硫酸，氢氧化钠溶液、二氧化碳、氧化铁，水中的一种，且相连环内的两种物质能发生化学反应，E是常见的溶剂。下列说法不正确的是（）

A. B的化学式是H₂SO₄ B. D可以造成“温室效应”加剧 C. A与B的反应可用于除铁锈 D. C的固体溶解在E中，温度会降低

单选题困难

2. 有一瓶标签无法辨认的试剂，是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液中的一种。仅用下列试剂无法进行鉴别的是（）

A. $\text{[math]}$ 试纸 B. 酚酞试液 C. 稀硫酸 D. 硝酸钡溶液

单选题普通

3. 实验废液中可能含有离子K⁺、Mg²⁺、Cl^-、Ba²⁺、SO₄²^-、CO₃²^-中的几种，为确定可能含有的离子，兴趣·小组进行了下面的实验：①取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化；②另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解。分析上面实验得出的结论中，正确的是( )

A. 只含有Mg²⁺、SO²^- B. 一定含有Cl^-、K⁺ ，可能含有Mg²⁺、SO₄²^- C. 一定含有Mg²⁺、SO₄²^- ，可能含有Cl^-、K⁺ D. 一定含有K⁺、Mg²⁺、Cl^-、SO₄²^-

单选题困难

1. 氢氧化钠是重要的化工原料，在保存的过程中如果密封不严容易变质，现有一瓶氢氧化钠样品，检测员按以下方案抽取氢氧化钠样品进行检验，判断是否变质及变质程度。

【实验方案】如右图

(1) 【推断和结论】

若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液可能是（填化学式），说明氢氧化钠已经变质。

(2) 若A为过量的CaCl₂溶液（CaCl₂溶液呈中性），现象a为有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则该样品（选填“部分”或“完全”）变质，写出②的化学方程式：

(3) 【评价和反思】

若现象a为有气泡产生，则实际操作中对加入A溶液的量有什么要求？为什么？

(4) 若A为适量的氢氧化钙溶液，现象a、b均与（2）相同，则能证明该样品是部分变质吗？为什么？

实验探究题困难

2. 有一包固体，可能含有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄、MgCl₂中的一种或几种。为确定其组成，小明取少量固体加足量水溶解得到无色溶液M，进行如图实验。回答下列问题：

(1) 白色沉淀B是(填化学式)。

(2) 原固体中一定含有的物质是。

(3) 无色滤液2中一定含有的阳离子是(填离子符号)。

(4) 通过上述实验可知还有一种物质不能确定是否存在，为进一步确定，应采用的方法是。

实验探究题困难

3. 下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

(1) 得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：。

(2) 若Ⅰ是红褐色沉淀，请写出G+F→Ⅰ的化学方程式：。

(3) 指出反应①的基本类型是反应。

填空题困难

1. 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（）

A. 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B. 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C. 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液 D. 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

单选题普通

2. 某科学兴趣小组在课余时间做了“开门大吉”的游戏，其规则是：每把钥匙代表一种试剂，每扇门代表需要鉴别的两种溶液，见下图。如果钥匙代表的试剂能够鉴别出门上代表的两种溶液，钥匙就能把门打开(每把钥匙只能使用一次)，下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序是（）

A. ①②③④ B. ④②③① C. ④③②① D. ①③②④

单选题普通

3. 小丽和小科在做“金属与酸反应”的实验时，他们分别将镁条投入盛有稀盐酸的试管中，小丽加入少量镁条，而小科加入了足量镁条。一段时间后，小科的试管底部“意外”地出现了灰白色固体。为探究该固体是什么物质，他们开展了如下探究：

[提出问题]足量镁和稀盐酸反应生成的灰白色固体是什么?

[查阅资料]氢氧化镁和碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]都难溶于水，但都能与稀硝酸反应，后者能生成Mg(NO₃)₂

[建立假设]假设1：未溶解完的氯化镁；假设2：氢氧化镁；假设3：碱式氯化镁.....

[进行实验]将灰白色固体过滤、充分洗涤后进行如下实验：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取灰白色固体于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡	固体不溶解	假设1。
实验二	取灰白色固体于试管中，加入足量稀硝酸，充分振荡	固体溶解	假设2不成立
实验二	往上述溶液中滴加硝酸银溶液：的	。	假设2不成立

[评价交流]小丽认为该灰白色固体平定是碱式氯化镁。小科认为上述探究还不足以说明该固体就是碱式氯化镁，其理由是。

[继续探究]......

实验探究题普通