Ⅰ．元素的价-类二维图是我们学习元素及其化合物相关知识的重要模型工具，也是发展证据推理与模型认知这一科学核心素养的重要途径。如图为氯元素的价-类二维图，回答下列问题：（1）实验室常用的制取的化学方程式为。（2）物质的量为的和过量氢氧化钠溶液充分反应，转移电子的数量为。（3）参考价类图，写出与反应生成等物质的量的氧化产物与还原产物的离子方程式：。Ⅱ．氯的一种氧化物又称百毒净，可用于水的净化和纸张、纺织品的漂白。用如图所示装置(夹持装置和加热装置省略)制备并探究的某些性质。A装置中发生反应的化学方程式为。回答下列问题：（4）关闭止水夹②，打开止水夹①③，通空气一段时间后，装置C中生成了和气体，写出C中发生反应的化学方程式：，若关闭止水夹③，打开止水夹②，B中可观察到的现象为。（5）D装置的作用是。（6）城市饮用水处理，新技术用替代，其中氯元素都被还原为，如果以单位质量的氧化剂所得到的电子数来表示消毒效率，那么消毒杀菌剂的消毒效率是的倍(结果保留两位小数)。

B.

C.

D.

实验探究题普通

2. 氯气是现代工业和生活中常用的杀菌消毒剂。回答下列问题：

(1) 实验室常用 $\text{[math]}$ 固体和浓盐酸在加热条件下制取 $\text{[math]}$ ，反应的离子方程式为。实验室还可用 $\text{[math]}$ 固体和浓盐酸在室温条件下制取少量氯气，可选用图中的(选填“A”或“B”)作为发生装置。图示装置中橡皮管或玻璃弯管的作用是。

(2) 某实验小组同学将上面制得的氯气通入蒸馏水中获得了氯气的水溶液——氯水，并利用如下装置探究氯水的成分及性质：

	实验I	实验II
实验操作
实验现象	溶液变蓝	石蕊溶液先变红，后褪色

(说明：试管中溶液均为 $\text{[math]}$ ，均滴入氯水5滴；淀粉遇I₂变蓝)

①实验I中反应的化学方程式为，由此推断氧化性：Cl₂I₂(填“>”或“<”)。

②实验II中使溶液褪色的微粒是(填化学式)。

实验探究题普通

3. 漂白粉是现代工业和生活中常用的杀菌消毒剂，某兴趣小组利用如图装置进行实验探究制备漂白粉。已知：① $\text{[math]}$ 与潮湿的消石灰反应是放热反应；②温度较高时， $\text{[math]}$ 与潮湿 $\text{[math]}$ 的反应方程式为 $\text{[math]}$ 。

回答下列问题：

(1) 盛装 $\text{[math]}$ 的仪器名称为。

(2) 试剂M为，其作用是。

(3) 写出实验室制取氯气的离子反应方程式：。

(4) 张同学发现装置D有少量液体进入装置C，为避免该现象发生，可采取的措施是。同时他还建议，应将C置于冰水浴中，否则实验所得 $\text{[math]}$ 的产率会变。(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

(5) 停止产生气体后，经检测，仍然有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 剩余，小组同学探究不继续产生 $\text{[math]}$ 的原因。查阅资料表明，反应物或生成物浓度会影响氧化剂、还原剂的氧化性、还原性强弱。进而提出了猜想：① $\text{[math]}$ 浓度降低， $\text{[math]}$ 氧化性减弱；② $\text{[math]}$ 浓度增大， $\text{[math]}$ 氧化性减弱；③。

实验探究题普通

1. 利用下列装置制备干燥、纯净的氯气。下列装置不能达到实验目的的是


A．制备	B．除杂

C．收集	D．尾气处理

A. A B. B C. C D. D

单选题容易

2. $\text{[math]}$ 是一种有毒气体，可用如图装置制取。下列实验提示图标需要用到的是

A. ①②④⑤⑥ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥⑦

单选题容易

3. 某化学兴趣小组设计了如图装置，该装置能制取Cl₂ ，并进行相关性质实验。下列说法正确的是

A. 按照图示连接仪器后的操作是装入各个试剂 B. 实验过程中应先点燃E处的酒精灯，再点燃A处的酒精灯 C. 装置D中的现象是先变蓝后褪色 D. 装置G可以储存多余的氯气

单选题容易

1. 氧化还原反应是重要的化学反应类型，在生活、生产、科研领域都有广泛的应用，请回答以下问题：

(1) 人体正常的血红蛋白含有Fe²⁺ ，若误食亚硝酸盐会导致血红蛋白中的Fe²⁺转化为Fe³⁺而中毒，服用维生素C可解毒。以上过程中体现了亚硝酸盐的什么性质：(填“氧化性”或“还原性”)。

(2) 实验室用MnO₂和浓盐酸制氯气的反应为：MnO₂+4HCl(浓) $\text{[math]}$ MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O。回答下列问题：

①用双线桥法标出该反应的电子转移的方向和数目。

②该实验室制取氯气反应的离子方程式为。

③反应中浓盐酸表现出的性质是。

A．还原性 B．酸性 C．氧化性

④氧化剂是。

⑤氧化产物是。

填空题普通

2. 氯可形成多种含氧酸盐，广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中用下图装置(部分装置省略)制备氯气，并利用其与碱反应制备 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

已知： $\text{[math]}$

(1) 图中盛放 $\text{[math]}$ 粉末的仪器名称是，a中的试剂为。

(2) 图中制备氯气的化学方程式为。

(3) b装置反应中氧化剂和还原剂的质量比为。

(4) c中化学反应的离子方程式是，采用冰水浴冷却的目的是。

(5) d的作用是吸收尾气 $\text{[math]}$ ，可选用试剂___________(填标号)。 A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ (有还原性)

(6) 反应结束后多余的氯气也可以制成氯水使用。下图是用强光照射广口瓶中新制氯水时所采集的数字化实验图像，下列纵坐标代表的物理量与图像不相符的是___________(填标号)。

A. 溶液的 $\text{[math]}$ B. 瓶中氧气的体积分数 C. 溶液中氯离子的浓度 D. 溶液的导电能力

实验探究题普通

3. 实验室中利用如图装置制备 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，探究其氧化还原性质。

已知： $\text{[math]}$

(1) 该实验制备氯气的离子方程式为，盛装浓盐酸的仪器名称为，a中的试剂为。

(2) b中试管内发生反应的氧化剂和还原剂的质量比为。

(3) c中采用冰水浴冷却的目的是，c中反应的化学方程式是。

(4) d的作用是吸收多余的氯气，可选用试剂_______。 A. 稀盐酸 B. $\text{[math]}$ 溶液 C. 饱和食盐水 D. $\text{[math]}$ 溶液

(5) 少量 $\text{[math]}$ 溶液和 $\text{[math]}$ 溶液分别滴加到1号和2号淀粉 $\text{[math]}$ 试纸上。两个试纸显示的现象不同：1号试纸颜色不变，2号试纸变为蓝色。可知该条件下 $\text{[math]}$ 的氧化能力(填“大于”或“小于”) $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

1. 下列实验设计不能达到实验目的的是（）

	实验目的	实验设计
A	检验溶液中 $\text{[math]}$ 是否被氧化	取少量待测液，滴加 $\text{[math]}$ 溶液，观察溶液颜色变化
B	净化实验室制备的 $\text{[math]}$	气体依次通过盛有饱和 $\text{[math]}$ 溶液、浓 $\text{[math]}$ 的洗气瓶
C	测定 $\text{[math]}$ 溶液的pH	将待测液滴在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对照
D	工业酒精制备无水乙醇	工业酒精中加生石灰，蒸馏

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列有关化学反应的叙述正确的是（）

A. Fe在稀硝酸中发生钝化 B. MnO₂和稀盐酸反应制取Cl₂ C. SO₂与过量氨水反应生成(NH₄)₂SO₃ D. 室温下Na与空气中O₂反应制取Na₂O₂

单选题普通

3. 下列说法错误的是（）

A. 液氯可以储存在钢瓶中 B. 天然气的主要成分是甲烷的水合物 C. 天然石英和水晶的主要成分都是二氧化硅 D. 硫元素在自然界的存在形式有硫单质、硫化物和硫酸盐等

单选题普通