补充完善下列概念图。①②③④⑤

1. 绿色植物可以通过作用制造，动物作为消费者，直接或间接地以为食，将摄取的变成自身能够利用的物质。

填空题容易

2. 在一片水稻田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，该生态系统中生产者是，消费者是。如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是。

填空题容易

3. 有些微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为有机物，这些微生物是生态系统中的。常见的有、、等。

填空题容易

1. 请将下列选项A、B、C、D、E选填到合适方框中，完善概念图。

A消费者B分解者C生产者D生态平衡E食物链

（1），（2），（3），（4），（5）。

填空题普通

2. 动物与植物最本质的区别是：动物不能像植物那样通过光合作用制造，只能靠摄取食物来获取现成的,从而维持生存和繁衍。

填空题普通

3. 一些微生物生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为，它们是生态系统中的。常见的有、。

填空题普通

1. 腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于（）

A. 生产者、消费者 B. 消费者、消费者 C. 分解者、消费者 D. 分解者、生产者

单选题容易

2. 在生态系统中，下列选项属于消费者的是（）

A. 土壤 B. 农作物 C. 动物 D. 细菌和真菌

单选题普通

3. 塔宾曲霉菌能分解塑料这种难降解的复杂有机物，它在生态系统中属于（　　）

A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分

单选题容易

1. 图甲是的细菌结构示意图，图乙为细菌真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答：

(1) 当图甲中［②］浓缩，［⑤］增厚时，细菌能够形成休眠体，以抵抗不良的环境。

(2) 法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。后人称他为。

(3) 生物的遗体通过图乙中细菌和真菌分解成［①］和水，这些物质又能被植物吸收利用。

(4) 图乙中的兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物通过将体内的一部分有机物分解成无机物，说明动物在生物圈中的作用是。

综合题困难

2. 分析下列两则资料，回答问题：

资料一：凯巴伯森林有着丰茂的植被，生活着以草为食得黑尾鹿，同时也有狼等肉食动物的存在，为了保护野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿的数量变化如图一所示；

资料二：如图二所示是我国某地一个农业生态系统模式图，他利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣可以肥田。图三为其中某条食物链的能量流动示意图。

(1) 根据资料一的描述，补充完整该生态系统的食物链：→狼。在大肆捕杀狼之后，黑尾鹿数量发生的变化是。

(2) 沼气池中的细菌和真菌在生态系统中属于，其作用是。

(3) 分析资料二可知，鸭在该生态系统中属于，鸭与害虫的关系是。

(4) 由图三可知，食物链中能量流动的特点是。

资料分析题困难

3. 生态瓶是一种微型生态系统。图(一)为同学们设计的生态瓶示意图，图(二)为该生态瓶的物质循环模式图(甲、乙、丙表示生态瓶中的成分，1～7表示某些生理过程)。请据图回答问题。

(1) 图(一)生态瓶中影响金鱼藻生活的黑壳虾、螺蛳、阳光、空气等因素统称为。

(2) 此生态瓶中最基本、最关键的组成成分为，用细沙中的腐生细菌和真菌作为，要想使密闭的生态瓶实现自给自足，所选动物与植物之间要具有关系，并放置在有光照的地方，从而将各种成分联系成为一个统一的整体。

(3) 某同学通过观察对生态瓶中生物的捕食关系进行了如下表所示的记录。

捕食者	被捕食者
捕食者	绿萍	金鱼藻	黑壳虾	螺蛳
孔雀鱼			√	√
螺蛳	√	√
黑壳虾	√	√		√

根据以上捕食关系，请写出一条包含螺蛳的食物链：。

(4) 图(二)中，生态瓶中的能量流动从过程开始(填数字)。

(5) 与森林生态系统相比，该生态瓶自我调节能力较弱的原因是。

综合题困难

1. 如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（　　）

A. 物质和能量沿着食物链和食物网流动 B. 体内有毒物质积累最多的是狼 C. 藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者 D. 若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少

单选题普通

2. 在生态系统中能把有机物变成无机物的生物成分是（）

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 包括以上三项

单选题普通

3. 不属于生态系统组成部分的是（　　）

A. 生产者和消费者 B. 分解者 C. 阳光、空气和水 D. 食物链和食物网

单选题普通