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1. 有些微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为有机物，这些微生物是生态系统中的
。常见的有
、
、
等。
【考点】
生态系统的结构;
【答案】
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填空题
容易
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换一批
1. 绿色植物可以通过
作用制造
，动物作为消费者，直接或间接地以
为食，将摄取的
变成自身能够利用的物质。
填空题
容易
2. 在一片水稻田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食，该生态系统中生产者是
，消费者是
。如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是
。
填空题
容易
3. 绿色植物通过叶绿体利用光能，把无机物合成为贮存能量的
，因此绿色植物是生物圈中的
者。生物圈中的动物必须直接或间接地以
为能量来源，通过消耗其合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的
者。
填空题
容易
1. 请将下列选项A、B、C、D、E选填到合适方框中，完善概念图。
A消费者B分解者C生产者D生态平衡E食物链
（1）
，（2）
，（3）
，（4）
，（5）
。
填空题
普通
2. 补充完善下列概念图。
①
②
③
④
⑤
填空题
困难
3. 动物与植物最本质的区别是：动物不能像植物那样通过光合作用制造
，只能靠摄取食物来获取现成的
,从而维持生存和繁衍。
填空题
普通
1. 腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于（ ）
A.
生产者、消费者
B.
消费者、消费者
C.
分解者、消费者
D.
分解者、生产者
单选题
容易
2. 在生态系统中，下列选项属于消费者的是（ ）
A.
土壤
B.
农作物
C.
动物
D.
细菌和真菌
单选题
普通
3. 塔宾曲霉菌能分解塑料这种难降解的复杂有机物，它在生态系统中属于（ ）
A.
生产者
B.
分解者
C.
消费者
D.
非生物部分
单选题
容易
1. 水稻是我国重要农作物，是农田生态系统的重要成分。成熟的水稻经过收割和脱粒后，剩余的茎、叶部分被称为水稻秸秆。近年来随着“循环经济”理念的推广，秸秆综合利用的生态与经济效益被不断开发。下图为某地农田生态系统以及水稻秸秆应用示意图，请回答：
(1)
图一中生态系统包含
条食物链，其中水稻属于该生态系统中的
，动物属于该生态系统中的
。
(2)
图一中，如果某种原因导致鸟和蛙的数量大量减少，短时间内蝗虫的数量会
，水稻的产量将会
。
(3)
结合图一、图二可知，水稻通过细胞内的叶绿体利用
，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。此外，水稻收割后的秸秆，经产甲烷细菌分解会产生
，此细菌属于
（填“腐生性”或“寄生性”）微生物，能将复杂的有机物分解成简单的无机物，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
(4)
水稻秸秆属于农业生态系统中的可利用资源，结合上图和生活经验，请写出一种秸秆综合利用的措施：
。
综合题
普通
2. 下图中的A表示某森林生态系统中的食物链和食物网，B是某食物链中三种生物体内有机物总量的条形图，请据图回答下列问题。
(1)
图A共有
条食物链，从图A可以看出，蛇与鹰之间的关系是
。
(2)
若要构成一个完整的生态系统，图A中缺少的成分是分解者和
。
(3)
如果图B中三种生物构成的是图A中的某条食物链，其中可以表示草的是
。
据图B可知该食物链中物质和能量的流动方向为
（用字母和“→”连接表示）。
综合题
普通
3. 观察下图，请据图分析并回答下列问题。
(1)
图中的植物是生态系统中的
，大多数动物是生态系统中的
。（填“生产者”“消费者”或“分解者”）
(2)
动物直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取[①]
（填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生[②]
气体等物质；动物粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生②气体，以及[③]
等物质，这些物质又可以被绿色植物利用。可见，动物在生态系统中的作用是
。
(3)
除了上述作用，动物在生物圈中还有哪些重要作用？
。（写出1点即可）
综合题
普通
1. 如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（ ）
A.
物质和能量沿着食物链和食物网流动
B.
体内有毒物质积累最多的是狼
C.
藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者
D.
若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少
单选题
普通
2. 在生态系统中能把有机物变成无机物的生物成分是（ ）
A.
生产者
B.
消费者
C.
分解者
D.
包括以上三项
单选题
普通
3. 不属于生态系统组成部分的是（ ）
A.
生产者和消费者
B.
分解者
C.
阳光、空气和水
D.
食物链和食物网
单选题
普通
