某兴趣小组研究串联与并联电路的特征，实验电路如下图所示：

1. 某兴趣小组研究串联与并联电路的特征，实验电路如下图所示：

(1) 小明按照图甲连接串联电路，当小明把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小明的操作存在的问题是。紧接着，小明将一根导线连接在图甲中的B、C两点上，闭合开关，则可以观察到L₁；（选填“发光”或“不发光”）

(2) 如图甲所示的电路中，若实验操作无误，闭合开关，发现两灯不亮。为了查找原因，用一根导线连接A和B两点时，L₁灯不亮，L₂亮，则故障的原因可能是；

(3) 小明按照图乙连接并联电路，连接完成后，小明将一根导线连接在图乙中灯泡L₂的两端，闭合开关，则可以观察到L₁；（选填“发光”或“不发光”）

(4) 小明按照图乙连接的实物图如图丙所示，请找出错误的一根导线，在其上打“×”并改正。

【考点】

电路的三种状态; 串联电路和并联电路的辨别;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小明和小华学习电路知识后，做了如下实验：

(1) 他们想用一个新电池、一根导线点亮一只完好的灯泡，其中三位同学连接的电路如图甲所示，能够使小灯泡发光的是，会出现短路的是（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）；

(2) 小华连接了如图乙所示的电路探究并联电路的特点。她为了探究S₂的控制作用，S₁应（选填“闭合”或“断开”），再通过改变S₂的状态观察两灯发光情况。实验中发现S₂断开时，L₁亮、L₂不亮，得出并联电路中用电器影响（选填“相互”或“互不”）；

(3) 小明利用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图丙所示，闭合开关，两只小灯泡都亮；断开开关，两灯泡同时熄灭，根据此现象可知两灯串联（选填“一定”或“不一定”），当他用图丁所示元件并联接到图丙CD两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们的连接方式是联；

(4) 小华认为小明的做法可能会对元件有伤害，于是她将实验盒上面的一个小灯泡L₂拧下，再闭合开关，观察，由此也可以简单判断出它们的连接方式。

实验探究题普通

2. 小刚同学用两节干电池，两个小灯泡，一个开关和若干导线，连接了如图所示的电路。

(1) 小灯泡L₁和L₂的连接方式为联；

(2) 开关S断开时，电路为（选填“短路”或“断路”）；闭合开关S，若灯泡L₁、L₂都不亮，将一根导线接在接线柱c、d上时，灯泡L₂变亮，则该电路的故障为；

(3) 排除故障，将导线接在接线柱a、b上，闭合开关后，灯泡会不亮；为了保证电路安全，不可以将导线同时接在接线柱a和（选填“h”或“g”）上。

实验探究题普通

3. 某兴趣小组研究串联与并联电路的特征，实验电路如下图所示：

(1) 小惠按照图甲连接好电路后闭合开关S，小慧发现 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 仍然都不亮，再按一下灯泡 $\text{[math]}$ ，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是______； A. $\text{[math]}$ 灯丝断了 B. $\text{[math]}$ 灯座内部发生短路 C. $\text{[math]}$ 与灯座接触不良 D. $\text{[math]}$ 与灯座接触不良

(2) 小明按照图甲连接并联电路，当小明把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则小明的操作存在的问题是，紧接着，小明将一根导线连接在图乙中灯泡 $\text{[math]}$ 的两端，闭合开关，则可以观察到 $\text{[math]}$ ；（选填“发光”或“不发光”）

(3) 小明按照图乙连接的实物图如图丙所示，请找出错误的一根导线，在其上打“×”并改正。

实验探究题普通