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1. 小刚同学用两节干电池,两个小灯泡,一个开关和若干导线,连接了如图所示的电路。
(1)
小灯泡L
1
和L
2
的连接方式为
联;
(2)
开关S断开时,电路为
(选填“短路”或“断路”);闭合开关S,若灯泡L
1
、L
2
都不亮,将一根导线接在接线柱c、d上时,灯泡L
2
变亮,则该电路的故障为
;
(3)
排除故障,将导线接在接线柱a、b上,闭合开关后,灯泡
会不亮;为了保证电路安全,不可以将导线同时接在接线柱a和
(选填“h”或“g”)上。
【考点】
电路的三种状态; 串联电路和并联电路的辨别;
【答案】
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实验探究题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小刚和小强在组成串并联电路的实验中:
(1)
小刚连接了如图所示电路,如果合上开关,两个灯泡都将
(选填“不会发光”或“会被烧坏”),出现
(选填“断路”、“短路”或“通路”)现象;
(2)
小刚想将电路全部拆散,重新连接。小强认为只需拆除
这一根导线,就能成为串联电路;
(3)
小刚发现做眼保健操时,各教室的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的。它们的连接方式是
联。
实验探究题
普通
2. 小明和小华学习电路知识后,做了如下实验:
(1)
他们想用一个新电池、一根导线点亮一只完好的灯泡,其中三位同学连接的电路如图甲所示,能够使小灯泡发光的是
,会出现短路的是
(以上两空均选填“A”、“B”或“C”);
(2)
小华连接了如图乙所示的电路探究并联电路的特点。她为了探究S
2
的控制作用,S
1
应
(选填“闭合”或“断开”),再通过改变S
2
的状态观察两灯发光情况。实验中发现S
2
断开时,L
1
亮、L
2
不亮,得出并联电路中用电器
影响(选填“相互”或“互不”);
(3)
小明利用两个小灯泡设计一个电学实验盒,如图丙所示,闭合开关,两只小灯泡都亮;断开开关,两灯泡同时熄灭,根据此现象可知两灯
串联(选填“一定”或“不一定”),当他用图丁所示元件并联接到图丙CD两端,短时间闭合开关,发现两个小灯泡均不亮,拆下此导线,两灯均发光,则它们的连接方式是
联;
(4)
小华认为小明的做法可能会对元件有伤害,于是她将实验盒上面的一个小灯泡L
2
拧下,再闭合开关,观察
,由此也可以简单判断出它们的连接方式。
实验探究题
普通
3. 某兴趣小组研究串联与并联电路的特征,实验电路如下图所示:
(1)
小惠按照图甲连接好电路后闭合开关S,小慧发现
、
两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡
,
仍然都不亮,再按一下灯泡
, 两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是______;
A.
灯丝断了
B.
灯座内部发生短路
C.
与灯座接触不良
D.
与灯座接触不良
(2)
小明按照图甲连接并联电路,当小明把最后一根导线连好时,两灯泡就发光了,则小明的操作存在的问题是
,紧接着,小明将一根导线连接在图乙中灯泡
的两端,闭合开关,则可以观察到
;(选填“发光”或“不发光”)
(3)
小明按照图乙连接的实物图如图丙所示,请找出错误的一根导线,在其上打“×”并改正
。
实验探究题
普通
1. 如图所示,通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题,下列说法正确的是( )
A.
断开S
1
和S
3
, 闭合S
2
时,R
1
和R
2
并联
B.
断开S
1
和S
3
, 闭合S
2
时,电压表量电源电压
C.
断开S
2
, 闭合S
1
和S
3
时,R
1
和R
2
串联
D.
断开S
1
, 闭合S
2
和S
3
时,R
2
被短路
单选题
普通
2. 如图所示家庭电路,两个灯泡的连接方式是
联.a、b两条导线中,
是火线,如果不慎将a、b直接相连,这种故障称为
.
填空题
普通