1. 阅读资料,分析回答下列问题。

资料一:把章鱼和虾放在大鱼缸里,中间放一块玻璃板,使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,当它刚看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱碰,不会绕过玻璃板去捕捉食物,多次碰撞后,才能越过玻璃板去捕捉小虾。

资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”学会绕道取食。换用狗做测试,比鸡容易获取食物。

资料三:蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存,遇到敌害时,工蜂们会群起护巢,工蜂白天采蜜,夜间回巢休息。

(1) 章鱼的捕食行为是(填“先天性行为”或“学习行为”),是由章鱼体内的决定的。
(2) 章鱼、鸡与狗越过障碍而获取食物的行为,从获得途径来看都属于行为。这是动物在的基础上,通过后天学习和逐渐建立起来的行为活动。
(3) 上述实验证明:动物越高等,学习能力越,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越,学习行为越复杂,越能适应复杂环境的变化。
(4) 从资料三可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物;哪些动物像蜜蜂一样具有这种行为?请举出其中一例。答:如
(5) 以上资料二研究动物行为的方法是
【考点】
先天性行为和学习行为; 社会行为; 动物行为的研究实验;
【答案】

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3. 阅读动物多种多样的行为资料,回答下列问题:

资料一:在研究动物行为时,科学家用涡虫进行了有趣的实验,如下图所示。

资料二:褐马鸡是我国特有的珍稀濒危鸟类,是中国鸟类学会的会标。其羽毛光艳华美,眼睛周围镶嵌着红色的眼圈,耳后有一缕雪白而翘起的耳羽,故褐马鸡又得名“耳鸡”或“角鸡”。褐马鸡不善飞行,两腿粗壮,善于奔跑。它一般栖息在山林背风向的南坡,啄食松子、刺梨、沙棘果和蝇、蚊、蝗虫等昆虫。褐马鸡有集群行为,在越冬期间尤为明显。群体数量在20~60只,一般由一只身强体壮、体形较大的雄鸡作为头鸡带队,另有一只体质较好的褐马鸡担任警戒任务,后面由年长者压阵,左右有彪悍的成年鸡护卫,边走边鸣,十分威风。当遇到危险时,警戒鸡首先惊鸣,而后由头鸡率领群体避敌。待危险解除后,褐马鸡通过鸣叫的方式再次联系,鸡群重新聚集在一起。

(1) 涡虫遇光照身体伸长是(填“先天性”或“学习”)行为;“光照—电击”多次结合后,只给光照,涡虫的身体也会收缩是(填“先天性”或“学习”)行为。这种行为如果不进行强化会慢慢消退。
(2) 褐马鸡虽然飞行能力较弱,但是善于奔跑,所以仍属于。从资料中可以看出,褐马鸡群体中主要靠传递信息。你认为褐马鸡的集群行为是否为社会行为,请说明理由:
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