图像能直观表达化学反应中相关量的关系。下列图像能正确反映其对应关系的是（　　）

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1. 图像能直观表达化学反应中相关量的关系。下列图像能正确反映其对应关系的是（　　）

加水稀释盐酸 B.

向等质量的Mg和Al中分别加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸 C.

向等质量的Mg和MgO中分别加入足量相同溶质质量分数的稀硫酸 D.

向一定质量的稀H₂SO₄和MgSO₄的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）₂溶液

【考点】

金属的化学性质; 酸的化学性质; 碱的化学性质;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是关于破酸化学性质的知识网络：表示相连的两种物质能发生反应，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物。则A、B，C可能是（　　）

A. $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

单选题容易

2. NaOH在工业上有重要的应用。结合图示判断对NaOH的性质、用途认识正确的是( )

A. 图中的指示剂是石蕊试液 B. NaOH+X制取盐2，X不可能是氧化物 C. Y可以是氨气、二氧化碳 D. 盐1能与NaOH反应，就一定可溶于水

单选题容易

3. 物质X可发生下列所示的两个反应，①X+碱→盐+H₂O，②X+金属氧化物→盐+H₂O，则X可能是( )

A. Fe B. H₂SO₄ C. NaOH D. CaCO₃

单选题容易

1. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 钴(Co)的金属活动性与铁相似，钴的化合物相关性质如下、下列预测合理的是（）

物质	CoO	Co(OH)₂	CoCl₂	CoCO₃
在水中的溶解性	难溶，灰绿色固体	难溶，粉红色固体	易溶，溶液呈粉红色	难溶，粉红色固体

A. Co能从MgCl₂溶液中置换出Mg B. CoO能与盐酸反应得到粉红色溶液 C. CoCO₃能与盐酸反应生成H₂ D. Co(OH)₂可由Co与NaOH溶液反应制得

单选题普通

3. 现有等质量的X、Y两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是（）

A. 反应结束后生成氢气的总质量：X>Y B. 相对原子质量：X>Y C. 两种金属的活动性：Y>X D. 金属与酸反应生成的盐的质量：X>Y

单选题普通

1. 某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。

实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。

实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。

综合说理题普通

2. 某科学兴趣小组在学完碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：

实验1结束后，同学们对反应后的物质进行过滤，并对滤液中溶质的成分进行了探究。

【建立猜想】

猜想一：溶质为.

猜想二：溶质为NaOH和Na₂CO₃；

猜想三：溶质为NaOH和Ba(OH)₂。

【实验探究】

组内同学采取不同的方法开展了实验2的研究，具体情况如下：

实验操作

实验现象

实验结论

甲同学：取少量滤液于试管中，向其中滴加适量的Na₂CO3溶液。

无白色沉淀

①.

乙同学：取少量滤液于试管中，向其中滴加过

量的盐酸溶液

②.

猜想二成立

请将表格中的实验结论①与实验现象②补充完整。

【反思与评价】

①从微观分析，实验1中OH^-并没有实质参与反应，无法准确得出可溶性碱能与盐反应这一化学通性。有同学提出可以将Na₂CO3溶液更换为溶液进行实验，让OH实质参与反应来得出可溶性碱的这一化学通性。

②实验后的废液直接倒入下水道，会造成环境污染，需将废液处理后再排放。

实验探究题困难

3. 某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究。

【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么?

【作出猜想】

甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH

乙同学猜想：溶质只有NaCl

丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl

你的猜想：溶质有。(填化学式)

有同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是。

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：

实验操作	实验现象	实验结论
	有气体产生	丙同学的猜想正确
取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液	有蓝色絮状沉淀生成	你的猜想正确

实验探究题普通

1. 某学习小组同学为了快速记忆酸与碱的化学性质，采用类似成语接龙的方法与大家玩游戏。游戏规则是：上家报出一种物质，下家接的物质能与上家的物质发生反应，游戏就能进行下去。如图表示的是他们玩的一轮游戏：甲是出题组长报的物质，即：“龙头”，ABCD是组员“接龙”的物质。

(1) 如果本轮每人都能接上，则四位组员接龙的顺序是(填序号)：甲− C − −−

(2) 如果不考虑后面组员能否接上，则除C外，还可以选择(填序号)与甲接龙。

填空题普通

2. 某科学兴趣小组有铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、碳酸、氢氧化钠、氯化铜七名“组员”．进行击鼓传花游戏，条件是相互之间发生反应就可以进行传递．花束从A传到G路线如图所示，其中A的固体俗称干冰．

(1) 氢氧化钠应放在位置上．

(2) 当G换成另一个同类别物质H时就能将花传回起点A，H是（写名称）．

填空题普通

3. 将金属铜进行如图1实验：向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）₂溶液，滴加Ba（OH）₂溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图2所示．请回答：

(1) 写出Cu→A的化学方程式；

(2) 写出C溶液中溶质的化学式．

填空题普通

1. 为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )

序号	物质（括号内为杂质）	除杂试剂	分离方法
A	氯化钠固体（碳酸钠）	稀盐酸	蒸发结晶
B	氯化铜溶液（氯化锌）	金属铜	过滤
C	二氧化碳（一氧化碳）	氢氧化钠溶液	洗气
D	二氧化锰粉末（碳粉）	水	过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题困难

2. 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（）

A. Fe $\text{[math]}$ Fe₂O₃ $\text{[math]}$ Fe(OH)₃ B. CuO $\text{[math]}$ CuSO₄ $\text{[math]}$ CuCl₂ C. S $\text{[math]}$ SO₂ $\text{[math]}$ H₂SO₄ D. CO₂ $\text{[math]}$ Na₂CO₃ $\text{[math]}$ NaOH

单选题普通

下列图像能正确表示对应变化关系的是（）

A. 图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系 B. 图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO₂的情况下，产生的_O2质量m与反应时间t的关系 C. 图丙表示往锌中加入足量的稀H₂SO₄ ，产生的H₂质量m与反应时间t的关系 D. 图丁表示往稀盐酸和CuCl₂混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m₂与NaOH溶液质量m₁的关系

单选题困难