小红和小刚在探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关的实验时，作出了如下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通电的电磁铁的磁性与线圈的匝数有关猜想C：通电的电磁铁的磁性与电流大小有关为了验证上述猜想是否正确，小红和小刚共同设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。实验中观察到的现象如图a、b、c、d所示，请你完成如下填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的不同；（2）通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的；（3）通过比较d中甲、乙两电磁铁，可得实验论：。

1. 如图所示是探究电磁铁磁性特点的电路图，闭合开关后，其电磁铁的A端是极，当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时，电流表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”），电磁铁的磁性（选填“变强”“变弱”或“不变”）。

填空题容易

2. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中通过观察来判断电磁铁磁性的强弱。

（2）根据图示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强。

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。

实验探究题容易

3. 如图所示，在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片Р在适当位置，可以根据电磁铁来判断电磁铁的磁性强弱；利用这套实验器材，可以探究电磁铁上线圈匝数和电路中对其磁性强弱的影响。

填空题容易

1. 为了探究“通电螺线管的磁性强弱与哪些因素”有关，小张找来了四节干电池、开关、滑动变阻器、两根大铁钉、很多大头针和一段较长的电阻丝，做了以下几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：

（1）实验中磁场的强弱是通过观察来进行比较，这就是物理中常用的转换法；

（2）通过观察图甲中A与B两个通电螺线管，当通过线圈的电流相同、有无铁芯相同时，通电螺线管线圈的匝数越少，它的磁性就越；

（3）通过观察图甲中两个通电螺线管，当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时，有铁芯的通电螺线管的磁性强；（选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）

（4）通过观察图乙与图丙，可以探究通电螺线管的磁性强弱与的关系；

（5）结论：影响通电螺线管磁性强弱的因素有。

实验探究题普通

2. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成了简易电磁铁，并设计了如图所示的电路。

(1) 通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，可以判断电磁铁磁性强弱的不同。下列研究方法与本实验相同的是____ A. 用磁感线描述磁场 B. 学习电压时可以通过对比水压来认识它 C. 探究导体电阻的大小跟哪些因素有关时，控制相关物理量保持不变 D. 探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关时，用温度计示数变化的大小反映导体产生热量的多少

(2) 当滑动变阻器的滑片向左移动时，发现电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，这说明电流越，电磁铁磁性越强；

(3) 根据上图可知，（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，，电磁铁磁性越强。

实验探究题普通

3. 小京用图所示的装置进行实验，闭合开关S后，观察到电流表有示数、电磁铁吸引起几枚大头针。若他想探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，下一步进行的操作是，再次闭合开关S后，应观察和。

实验探究题普通

1. 如图所示的实验装置，当开关S闭合后，下列说法错误的是（　　）

A. 通电螺线管上端为N极 B. 弹簧测力计示数会变大 C. 若滑动变阻器滑片P向右滑动，弹簧测力计示数变大 D. 若增大电源电压，弹簧测力计示数变大

单选题普通

2. 如图所示，是一种江河水位自动报警的原理图，当水位低于金属块A时工作电路中绿灯L₁亮，当水位达到金属块A时衔铁被吸下，工作电路中红灯L₂亮。某次水位超过了金属块A，但由于电磁铁磁性太弱，衔铁没被吸下来，为了让其恢复正常工作，下列做法中合理的是（　　）

A. 更换弹性更好的弹簧 B. 减少电磁铁线圈匝数 C. 增加控制电路的电源电压 D. 增加工作电路的电源电压

单选题容易

3. 按如图电路进行实验，每次总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比电磁铁B多。此现象说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（　　）

A. 电流大小 B. 线圈匝数 C. 电流方向 D. 电磁铁极性

单选题容易

1. 如图为“探究通电螺线管外部磁场方向”的实验装置。

(1) 闭合开关前，把小磁针放在水平桌面上，发现小磁针静止时总是指向南北方向，这是因为受到的作用；

(2) 闭合开关后，竖直悬挂的小铁球向右运动，这说明通电螺线管周围存在；同时发现小磁针的N极与通电螺线管的右端相互，请在图中标出小磁针的N极；

(3) 将小铁球换成小铝球，闭合开关后，小铝球将；（选填“向右运动”“向左运动”或“保持静止”）

(4) 为了探究通电螺线管周围磁场强弱与电流大小是否有关，可在电路中串联一个（填电学元件）；

(5) 为了探究通电螺线管周围磁场方向与电流方向是否有关，写出一种操作方法：

实验探究题普通

2. 在学习“电与磁”后，某小组做了如下实验研究。

(1) 如图甲，将指南针水平放置在木板上，指南针静止时a端指向北方，则a端是指南针的（选填“N极”“S极”），这是因为地球周围存在；

(2) 为研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请完成下列实验内容：

①如图乙，漆包线绕在铁钉上构成一个电磁铁，将它平行指南针放置在木板上；

②请用笔画线表示接线，按要求将图乙中的电源、开关、电流表、滑动变阻器和电磁铁连成串联电路（有部分导线已连接）。要求如下：。

Ⅰ.合上开关K，指南针在电磁铁作用下，静止时a端仍然指向北方；

Ⅱ.滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，电流表的示数减小；

③电磁铁磁性强弱可以通过电磁铁吸引大头针的数目来判断。为研究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请设计记录实验数据的表格；

④某次实验，电流表示数如图丙，此时电流为A。

实验探究题普通

3. 在探究“通电螺线管外部的磁场分布”实验过程中：

(1) 小致在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关，为更好地显示通电螺线管的磁场分布，他接下来的操作应该是。

(2) 小致观察到细铁屑的排列如图甲所示，同时观察到小磁针发生偏转。由此可知，通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。

(3) 小致把小磁针放到螺线管不同位置，闭合开关，小磁针的指向如图乙所示，则电源的右端为极。

(4) 在螺线管中插入软铁棒可制成电磁铁，断电后，电磁铁磁性。

填空题普通

1. 如图所示是电与磁的四个实验，下列说法中正确的是（）

A. 甲图：通电后小磁针发生偏转，说明电流有热效应 B. 乙图：说明电磁铁的磁性强弱与电流方向有关 C. 丙图：闭合开关后，磁场中导体b受力而运动，依据该原理可制成电动机 D. 丁图：闭合开关后，磁场中导体ab竖直向上运动时，灵敏电流计指针偏转

单选题容易

2. 电和磁的关系可以理解为“电生磁”或“磁生电”，下列几个装置都与这一关系有关，其中正确的说法是（）

A. 图甲，当电磁继电器线圈通以额定电流时，接线柱AB接通 B. 图乙，绕在铁钉上的线圈通电电流越大，能吸引的回形针数量越多 C. 图丙，动圈式话筒的工作原理与电动机的工作原理相同 D. 图丁，扬声器是利用电磁感应的原理工作的

单选题普通

3. 如图所示是探究电磁铁磁性特点的电路图，闭合开关后，其电磁铁的A端是极，当滑动变阻器的滑片P向a端滑动时，电流表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”），电磁铁的磁性（选填“变强”“变弱”或“不变”）。

填空题普通