0
返回首页
1. 已知A-E为初中化学常见的物质,A、B、C均含一种地壳中含量最多的元素,且A和C组成元素相同。它们之间的关系如图所示(图中“→”表示物质间的转化关系,部分反应条件已省略)。请回答下列问题:
(1)
写出物质C的名称
;
(2)
写出F反应生成B表达式(文字、符号或方程式均可,下同)
。
(3)
写出B→E的基本反应类型
。
(4)
写出B的一种用途
。
【考点】
测定空气中的氧气含量; 氧气的实验室制法;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
推断题
困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 加热A可以得到绿色固体和黑色粉末B并放出无色气体D;加热C至熔化后也能放出气体D;如果把A和C混合后加热则A先分解,A分解的产物能促进C迅速分解。
(1)
A、B、C、D各是什么物质?
、
、
、
。
(2)
A分解产物为什么会促进C分解。
(3)
写出A发生分解的文字表达式
;写出C发生分解的文字表达式
。
推断题
普通
2. 推理和判断是学习化学的重要方法。A、B、C为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)
若A、B、C是含有同一种元素,A、C组成元素相同,C是人体中含量最多的物质,则A的化学式是
。
(2)
若A、B、C是含相同一种元素,B、C组成元素相同,B是有毒气体,则B转化为C的化学反应方程式为
。
推断题
普通
3. 如图是初中化学常见的A、B、C三种物质的转化关系。“→”表示生成的含义,如A和B之间的“→”表示A能生成B。
请回答以下问题
(1)
若A、B、C是都含有钙元素的化合物,若B由两种元素组成,写出一个B转化为C的化学方程式
。
(2)
若A、B、C三种物质都含有碳元素,B、C是所属物质类别相同的化合物,则A的化学式是
。
(3)
若A、B都是由两种元素组成的化合物且组成元素相同。写出一个A转化为C的化学方程式
。
推断题
普通
1. 根据图回答问题:
(1)
从图中选出实验室既可用来制取氧气又可制取二氧化碳的发生装置是
(填字母),用该装置制取氧气所需的药品是
。
(2)
若要用装置G收集甲烷,空气应从
(填“a”或“b”)端排出。
(3)
若用金属锌和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气,从A~F中选用装置的连接顺序为
(填字母)。
(4)
图中乙装置是测定空气中氧气含量的改进装置(电热丝通电引燃红磷),与甲装置相比,改进后的优点是
。实验结束后观察到从烧杯中进入集气瓶内的水的体积仍明显小于瓶内原空气体积的1/5,请分析可能的原因
(至少答出两点)。
实验探究题
普通
2. 根据下列装置回答问题:
(1)
图1中仪器甲的名称是
。实验室通过加热高锰酸钾固体制取氧气,反应的化学方程式为
。若收集干燥的氧气,应选用装置
(填序号)。
(2)
如图2所示,将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到的现象是
。检验二氧化碳常用的试剂是
。
(3)
图3所示装置可测定空气中氧气的含量。实验过程中需反复推拉铜丝两端注射器的活塞,目的是
,铜丝表面变黑是生成了
(填化学式)。
实验探究题
困难
3. 实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去),根据实验回答:
(1)
仪器①的名称是
。
(2)
A装置中反应的化学方程式为
(3)
用C装置收集气体的方法是
(填选项字母)
A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法
(4)
检验C中收集满气体的方法是
(5)
C中收集满氧气后,打开弹簧夹K
1
、K
4
, 关闭K
2
、K
3
, 其中打开K
1
的目的是
点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是
。待红磷熄灭,C装置冷却后,打开K
3
观察到的现象是
实验探究题
普通