（1）这位同学对瓶吹气声源是。

（2）如果改用筷子敲打瓶子，那么音调由高到低的排序是。

（3）小明同学利用声音传感器将实验过程中三次敲打瓶子产生的波形图拍了下来，如图2所示，则下列说法正确的是。

A.三次实验小明是用不同大小的力度敲击了同一个瓶子

B.三次实验小明是用相同的力度敲击了不同的瓶子

C.由甲、乙两图可知，小明敲击瓶子的快慢不同

D.丙图对应实验中，小明敲击的瓶子发出的声音最尖锐

（4）如图3，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将要消失，说明声音的传播需要。该实验所采用的实验方法是：（控制变量法/理想实验法/转换法/类比法）。

（5）向保温瓶里灌开水的过程中，听凭声音就能判断出瓶内水位的高低，这是因为。

A.灌水过程，音调不变，响度越来越大

B.灌水过程，音调不变，响度越来越小

C.随着水位上升，音调逐渐变高

D.随着水位上升，音调逐渐变低

（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？

（2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么？

（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图乙所示）能产生不同音调的道理．

（4）如图所示，有一长笛，当演奏时抬起不同的手指，就会改变音调，吹奏出美妙的曲子，图中七个小孔中A应为，G应为。（选填“1，2，3，4，5，6，7”七个音符中的某一个音符）