①越来越利己，尊重他人，学会合作
②越来越逆反，不怕困难，持之以恒
③越来越上进，志存高远，追梦远航
④越来越踏实，努力学习，勤于思考
①意味着新的机会和可能 ②每个人都可以激发自己的潜能，不断实现自我超越
③意味着新的目标和挑战 ④是没有烦恼和忧愁的快乐生活
①见证着青年到中年的生命进阶 ②我们将开始主动地发现和认识自己
③可以为我们的一生奠定重要基础 ④提供了发展自我的多种机会
①集体生活——涵养自己的品格
②新的课程——增加了学业负担
③社团活动——发展自己的兴趣
④社会实践——打开认识社会的大门
①拥有中学时的梦想就拥有了成功
②只有中学时的目标才能激励我们不断超越自我
③中学时代对我们的人生具有独特的价值
④中学时代我们初步形成世界观、人生观、价值观
①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加我们的学业负担
③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台④社会实践——让我们远离学习
结合材料，运用所学知识对小强的感受进行评析。
阅读材料，回答问题。
金秋九月，小华满怀希望跨进中学校园，下面是小华遇到的几个情境，请你帮他更好地融入中学生活吧！
情境一 开学第一天，小华看到了很多很多，回家之后非常兴奋地跟爸爸妈妈分享这一天的所见所闻⋯⋯
情境二 小华从小喜欢与小动物为伴，升入初中后，学习了生物课程，可以与老师和同学们一起研究小动物，小华开心极了。学习生物的时候：小化特别努力，他希望以后成为生物学家。
有同学认为：中学阶段很平凡，没有意义无影响。也有同学认为：中学阶段不平凡，发挥作用影响大。
请你辨析以上同学的观点。
①我们有了中学生身份
②站在了一个新的起点上
③学习成为重要的事情
④可以想做什么就做什么
材料二 中国教育学会理事会会长钟秉林曾于20世纪60年代在北京四中学习。他在一次发言中表示，中学时代是人生中重要的发展阶段，在这一阶段形成的学习习惯、学习态度和价值观会伴随人的一生，而一所中学所蕴含的精神、文化和传统更是会对人生产生重要影响。