某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是(　　)

单选题容易

2. 许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液和碱性溶液中会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许花瓣汁液进行检验，结果如下表，其中指示效果类似于紫色石蕊试液的花汁是

	白醋	食盐水	石灰水
①玫瑰花汁	粉红	粉红	绿
②大红花汁	橙	粉红	绿
③万寿菊花汁	黄	黄	黄

A. ① B. ② C. ①② D. ③

单选题容易

3. 紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液或碱性溶液的变色情况跟石蕊试液类似。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，加入的调味品可能是（）

A. 食盐 B. 味精 C. 食醋 D. 香油

单选题容易

1. 下列说法中，正确的是（）

A. 紫色石蕊试液使盐酸变成红色 B. 无色酚酞试液遇到盐酸变红色 C. 无色酚酞试液遇盐酸不变色 D. 盐酸使紫色石蕊试液变成蓝色

单选题普通

2. 如图中A、B、C、D是两圆相交的部分，表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，则其中表示错误的是（）

A. 紫色 B. 蓝色 C. 红色 D. 无色

单选题普通

3. 下列各组物质，不用其他试剂就无法区分的是

A. 石蕊氨水盐酸 B. 食盐水氯化钙溶液氯化钾溶液 C. 铁粉硫粉铜粉 D. 蒸馏水硫酸铜溶液硫酸亚铁溶液

单选题普通

1. CO₂能使润湿的蓝色石蕊试纸变红，原因是（用化学方程式表示）。

若用如图装置证明：使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，应采取的操作顺序是（填序号，其中①②③可重复使用）

①从b端通N₂

②打开分液漏斗活塞，向广口瓶中滴加适量水

③从a端通CO₂

④将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中

综合题普通

2. 完成下列实验。

实验过程：

步骤一、取紫色甘蓝叶片在研钵中捣烂，加入50%的白酒浸泡1小时后，用纱布过滤，取其汁液。

步骤二、用干净的试管取5mL白醋，并滴加3滴甘蓝汁液，观察颜色变化。

步骤三、用干净的试管取5mL清洁剂，并滴加3滴甘蓝汁液，观察颜色变化。

实验现象：步骤一得到的液体呈色；步骤二中的液体会变成色；步骤三中的液体会变成色。

实验探究题普通

1. 用下图实验研究分子的性质。

已知：浓氨水易挥发，酚酞溶液不易挥发。

(1) 观察到烧杯。（填“A”或“B”）中的液体变红。

(2) 以上现象体现了分子的性质是：。

填空题容易

2. 请根据下列实验装置图回答有关问题。

(1) 装置A中盛放固体的仪器名称是，装置B中添加液体的仪器名称是。

(2) 用装置A制氧气，反应的文字表达式为，试管中棉花的作用是；根据燃烧条件分析棉花没有燃烧的主要原因是。若用装置E收集氧气，实验完毕时应进行的操作是。

(3) 装置B也可制取氧气，反应的文字表达式为，该反应（填“吸收”或“放出”）热量。该装置制取氧气的优点是。

(4) 在实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则制取氨气的发生装置是（填字母）。装置F收集氨气时，气体从n端通入，可得到氨气具有的物理性质是。将氨气通入滴有酚酞溶液的水中，液体会变为色。

实验探究题普通

3. 用如图实验研究分子的性质。

已知：浓氨水易挥发，酚酞溶液不易挥发。

(1) 观察到烧杯（填“A”或“B”）中的液体变红。

(2) 从微观角度解释以上现象：。

填空题普通

1. 用括号内的物质不能区分的一组是（）

A. NaCl、NaOH、NH₄NO₃ 三种固体 (水) B. K₂CO₃、Na₂SO₄、BaCl₂三种溶液 (稀硫酸) C. 铁粉、碳粉、氧化铜粉末 (稀盐酸) D. NaOH、NaCl、Na₂SO₄三种溶液 (酚酞)

单选题普通

2. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是（）

A. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 B. 单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 C. 燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧 D. NaOH、Ca（OH）₂等碱溶液都能使酚酞试液变红，所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液

单选题普通

3. 仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。下列对实验现象的描述中正确的是（）

A. 在白醋中滴入紫色石蕊试液，溶液变成红色 B. 碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 白磷在空气中燃烧产生大量白雾

单选题容易