1. 工业革命改变了人类社会的生产、生活方式,是一场具有划时代意义的变革。阅读材料,完成下列任务。

材料一

地图

出处

为何敦刻尔克撤退能够成功

英语会在未来全世界范围普及吗

材料二   15世纪末到20世纪初的国际大事件(节选)

时间

事件

1640年

英国资产阶级革命

1785年

瓦特改进的蒸汽机投入使用

19世纪50年代

英国人口从约900万增加到约1800万

1861年

亚历山大二世颁布废除农奴制的法令

1868年

明治政府开始实行一系列改革

19世纪70年代

电力开始作为动力带动机器

1870年以后

英国、法国开始对儿童实行免费义务教育

19世纪后半期

英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化

20世纪初

越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者;英国与法国、俄国缔约,建立三国协约

1919年-1922年

凡尔赛—华盛顿体系形成

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等

(1) 根据材料一并结合所学知识,指出英国殖民地范围与英语为官方语言国家地域范围相似的主要原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识,从“政治变革”“国际关系演变”“社会变迁”中任选一个视角,结合相关史实提炼一个观点,并用具体史实加以阐述。(要求:史论结合,逻辑严谨,至少用二个史实加以阐述。)
【考点】
第一次工业革命的特点及影响; 第二次工业革命的特点及影响;
【答案】

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综合题 普通
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1.

阅读材料,回答问题。

材料一

图A 美国罗伯特·富尔顿发明的蒸汽轮船

1825年英国解除机器出口限制之后,欧美诸国抓住机会,引进英国先进的生产技术和机器设备,相继加快了工业革命的步伐。美国是一个新的移民社会,外来移民源源不断地涌进美国,为美国经济提供了大量的自由劳动力,并带来了新的技术。美国不仅引进英国的机器,而且不断地改进和发明新的机器,较早实行专利制度,鼓励发明创造。到19世纪70年代,美国的制造业已仅次于英国。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代卷》

(1)图A发明是哪次工业革命的成果?结合所学知识,简述该发明给社会生活带来的影响。依据材料一,概括美国制造业迅速发展的原因。

材料二

时间

19世纪六七十年代—20世纪初

工业革命

第二次工业革命

世界工厂

美国

领域

电力工业、石油化学工业、采矿业、交通运输业、通讯工具等

——摘编自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》

数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的廉价劳动力,进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶突飞猛进:1860年,美国在世界工业国家中排在第四位,而到1894年时却跃居首位。1860年至1900年间,工业企业的数目增加了三倍,工业雇佣劳动者的人数增加了四倍,工业制成品的价值增长了七倍,工业投资的总额增长了九倍。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三

   图B   学生进行线上学习

第二次世界大战中美国大发战争横财“爆发”起来,凭借自己庞大的经济实力和坚实的工业基础,不仅投入巨额资金,还大力组织科研机构和科技人员实施重大的科技工程。第二次世界大战后,美国科技发展迅猛,取得大量重要科技成果,如核物理。经过第二次世界大战,美国科技在世界上跃居首位,确立科技优势。

——摘编自吴必康《权力与知识:英美科技政策史》

(2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)

①依据材料二表格,指出第二次工业革命的特点。结合所学知识,列举第二次工业革命时期美国在交通运输领域的重要成就。依据材料二,归纳19世纪后半叶美国经济突飞猛进的表现。

②图B现象得益于哪一科学技术的进步?这一技术的迅速普及标志着人类社会进入了什么时代?依据材料三,概括第二次世界大战后美国确立科技优势的原因。

(3)结合所学知识,列举一例美国率先研发出的科技成果。综上所述,谈谈美国的科技发展给我们带来的启示。

综合题 困难
2. 世界博览会是人类社会进步和科技发展的产物。阅读材料,回答问题。

材料一   1851年英国举办“万国工业博览会”,有10个国家接受邀请,此为世界博览会的开始,后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力,英国政府耗用4000多吨铁和400吨玻璃,建造了一座长逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪,原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品,蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新宠。

——摘编自霍勒斯·格里利《水晶宫及其经验》

材料二   20世纪的世界博览会及主题(部分)

时间

国家

主题

时间

国家

主题

1933年

美国

一个世纪的进步

1970年

日本

人类的进步与和平

1935年

比利时

通过竞争获取和平

1974年

美国

无污染的进步

1937年

法国

现代世界的艺术

1982年

美国

能源:世界的原动力

1939年

美国

明日新世界

1984年

美国

河流的世界:水乃生命之源

1958年

比利时

科学、文明和人

1985年

日本

居住与环境:人类的家居科技

1962年

美国

太空时代的人类

1990年

日本

人类与自然

1964年

美国

通过理解走向和平

1998年

葡萄牙

海洋:未来的财富

(1) 根据材料一并结合所学知识,简述“万国工业博览会”举办的背景及其意义。
(2) 根据材料二、归纳20世纪世界博览会的特点,并结合所学知识,简析1939—1958年时隔19年才再次举办世界博览会的原因。
(3) 综合上述世界博览会的发展历程,请你说说科技与人类社会之间的关系。
综合题 普通
3.

科技对人类社会发展有着重要意义。阅读下列材料,回答问题。

材料一   中国古代科技是在特定的自然环境下,与政治联系密切,以官办为主,形成了大一统的结构体系。在应用上,学术主要服务于农业生产和国计民生,实用性很强。在研究方法上,主要采用对传统典籍的整理与经验总结,缺少科学实验,轻视对理论的概括和研究,最终没有形成近代科学。

——摘编谭周性《浅谈中国古代科技发展的特点》

                      

(1)根据材料一,指出中国古代科技在世界上的地位发生了怎样的变化?并概括中国古代科技发展的特点。

材料二   工业革命与“世界工厂”的变迁

工业革命

18世纪60年代第一次

19世纪第二次

20世纪(二战后)第三次

20世纪末

世界工厂

英国

美国

日本


特征

制造中心、科技中心贸易中心

制造中心

科技中心

制造中心

分散化

——摘编孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》

(2)根据材料二,指出“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件?并概括成为“世界工厂”国家的共同特征。结合所学知识,指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。

材料三   新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。发展新质生产力是时代所需、发展所急、大势所趋,是推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴的必然选择,也是满足人民群众对美好生活向往的现实需要。

——新华社北京2024年4月8日电

(3)根据材料三,指出新质生产力的核心标志,并指出发展新质生产力的意义。

(4)综合上述材料,请你为当代中国科技发展提出建议。

综合题 普通