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1. 在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小明想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗?

(1) 图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小明实验时选A方案而不能选择B方案的原因是
(2) 小明选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。

分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是。A.15°B.25℃.35°D.45°
(3) 小明利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是
【考点】
动能的影响因素;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 小杭在做“探究物体的动能跟什么因素有关”的实验中，设计了如图实验。具体步骤如下：

步骤一：用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制成单摆，将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点O的正下方；

步骤二：将铁球移到a点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离s1；

步骤三：将滑块摆放到原处，将铁球移到b 点位置静止释放，撞到滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S2；

步骤四：将铁球换成等体积的实心木球，将木球移到b点位置静止释放，撞到摆放在原处的滑块上，记录滑块在滑槽上移动的距离S3。

(1)  小杭进行“步骤二”和“步骤三”的实验，目的是想探究动能大小与的关系。
(2)  该实验中物体的动能是指____(填序号) 。 A. 小球在释放点的动能 B. 小球撞击滑块时的动能 C. 小球撞击滑块后的动能 D. 滑块的动能
(3)  实验中发现，s1和s2的距离差别不明显。请对实验操作或材料进行改进：。
实验探究题 普通
2. 如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1) 实验中，探究的“物体的动能”是指____(选填字母)。 A. 铁球在斜面上的动能 B. 铁球撞击木块时的动能 C. 木块被撞击后的动能
(2) 为了使实验效果更明显，应使用质量更（选填“大”或“小”）的木块。
(3) 比较甲、乙两次实验，小科可以得出结论：。
(4) 小科利用图丙的装置探究小球动能的大小与质量的关系：利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同长度后由静止释放，撞击同一木块。请判断上述方案是否可行并说明理由。
实验探究题 困难
3. 实验小组在探究动能大小影响因素的实验过程中，进行了如下的实验。如图所示，三次实验均让小球由斜面静止滚下且。

(1) 该实验中所探究的“物体的动能”是指物体（选填“小球”或“木块”）的动能。
(2) 实验中物体动能的大小是通过来反映的。
(3) 通过甲、乙两次实验对比 ， 能得出的结论是。
(4) 进行图丙实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为了实验安全，小金想在丙图实验中的水平木板上铺毛巾。请你分析这样的做法可行吗，为什么？。
实验探究题 普通