(1) 黄土高原西抵乌鞘岭，东到①山，当地的传统民居是。 (2) 流经黄土高原的主要河流②是，该河干流上中游的分界点③是。 (3) A省的行政中心④是；B省作为能源大省，其主要的矿产资源是，当地的气候类型是。 (4) 图中⑤是（山脉），为我国重要的地理分界线。 (5) 写出造成黄土高原水土流失严重的原因。（各写一点）

自然原因：；人为原因：。

(1) 据图可知，山西省和陕西省的资源最丰富。 (2) 填出图中字母表示的地理事物名称：山脉：①，②。流经黄土高原的主要河流③是。 (3) 如今，黄河河流域经过综合治理，生态环境得到改善。将下列治理措施的备选项序号填在图中相应的位置。备选项：④修建水平梯田、建设林果基地⑤植树造林、种草⑥打坝淤地。

a， b， c

(1) 黄土高原位于我国地势的第级阶梯，包括太行山脉以西，乌鞘岭以东，（山脉）以北，长城以南的广大地区。 (2) 黄土高原地处沿海向内陆的过渡地带，降水空间分布的总趋势是。 (3) 黄土高原经流水长期侵蚀，逐渐形成千沟万壑的自然景观，是世界上水土流失最严重的地区之一。其中的气候原因是。 (4) 我国的第二长河黄河，流经黄土高原后，成为世界上量（水文特征）最大的河流。 (5) 黄土高原矿产资源丰富，尤其煤矿、铁矿储量大，因此业（填工业部门）地位突出。 (6) 该地区是我国农业由农耕区向畜牧区过渡的地带。该地区的苹果比山东半岛产的要甜，其气候原因是。 (7) 下列关于该地区治理措施的叙述，错误的是（     ） A. 退耕还林、退牧还草，增加植被覆盖率 B. 坡地筑梯田、沟谷修堤坝，实现土不下坡 C. 禁止小煤窑的私挖滥采，减少对地表的破坏 D. 无条件地扩大煤炭开采量，筹集治理环境的资金 (8) 在发展经济的道路上，本地区正努力调整产业结构，积极开发绿色产业。这里山川特色鲜明、历史古迹众多，民俗文化独特，为大力发展业提供了得天独厚的条件。上图所示的是当地特有的传统民居。

A. 生物措施与工程措施相结合，治理水土流失 B. 陡坡地退耕还林，还草 C. 过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量 D. 大力发展交通运输，推动煤炭工业迅速发展

A. 以湿润区为主 B. 以热带季风气候为主 C. 河流冬季有结冰现象 D. 主要植被为常绿阔叶林

A. 煤炭资源丰富，有“乌金高原”之称 B. 水土流失严重，地表千沟万壑 C. 黑土广布，盛产水稻、大豆、花生 D. 窑洞、信天游属于当地的特色文化

(1) 填出图中字母或数字代表的地理事物名称。灌溉农业区：B：省区：①省、②省，支流：C (2) 读“延安气候资料”图可知，黄土高原地区发展农业的有利条件是. (3) 图中的黄河流经该地后，世界上量最大的河流。黄土高原地区存在的生态环境问题是，黄土高原水土流失严重，这会对黄河中下游地区带来哪些影响? (4) 黄土高原的传统民居是，主要的能源资源是。

(1) 战争年代中共中央在陕甘宁边区开展革命面临的困难有（     ）

①地势平坦，难于防守②地处经济落后区，遭受敌人封锁

③树木稀疏，水土流失严重④地广人稀，需开荒种粮保证供应

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ (2) “延安精神”的本质是解放思想、实事求是。在未来延安的建设中应（     ）

①拆除所有窑洞，建设更大城市②保护革命文化景观，传承“延安精神”

③依托红色遗迹，开发旅游项目④突出经济发展，弱化环境保护

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

(1) 黄土高原位于我国地势第级阶梯上，蕴藏有丰富的矿资源。 (2) 延安市气候特征是夏季，冬季。 (3) 《平凡的世界》中描述的黄土高原，突出的生态问题是。 (4) 主题二研学探究

学生们通过小实验和社会调查，开展“黄土高原水土流失原因及治理措施分析”探究活动。下图为同学们进行的“植被对地表水土状态影响”模拟对比实验。

上图实验中，影响①②③组地表水土状态的变量因素依次是____（单项选择）。

A. 地形类型、降水总量、植被覆盖度 B. 植被类型、降水总量、地形的部位 C. 气温变化、植被覆盖度、土壤类型 D. 植被覆盖度、降水强度、山体坡度 (5) 历史上该地区人地关系恶性循环严重。同学们对其人为原因进行了社会调查，绘成示意图（下图）。请将下列字母对应填入①②③④四个方框内，完善该图。

A.土地退化，农业产量下降 B.人均耕地减少，粮食、资源压力大

C.继续扩大毁林、开荒面积 D.过度垦荒、放牧、开矿，砍伐森林

①、②、③、④。

(6) 主题三绿色践行

同学们从调研中了解到，党的十八大以来，当地政府和人民赓续红色精神，在科学理念引领下，扎实推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理工作。如今的黄土高原，绿水青山已成为它的新“皮肤”。下图为黄土高原实施水土保持工程措施的模式图。

请将以下治理措施景观与图中序号位置合理配对，并将序号填写在横线上。

①；②；③；

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④