主题一认识区域
“在漫长的二三百万年间,这片广袤的黄土地已经被水流蚀割得沟壑纵横,支离破碎,四分五裂,象(像)老年人的一张粗糙的皱脸⋯⋯”(摘自路遥《平凡的世界》)
学生们通过小实验和社会调查,开展“黄土高原水土流失原因及治理措施分析”探究活动。下图为同学们进行的“植被对地表水土状态影响”模拟对比实验。
上图实验中,影响①②③组地表水土状态的变量因素依次是____(单项选择)。
A. 地形类型、降水总量、植被覆盖度 B. 植被类型、降水总量、地形的部位 C. 气温变化、植被覆盖度、土壤类型 D. 植被覆盖度、降水强度、山体坡度A.土地退化,农业产量下降 B.人均耕地减少,粮食、资源压力大
C.继续扩大毁林、开荒面积 D.过度垦荒、放牧、开矿,砍伐森林
①、②、③、④。
同学们从调研中了解到,党的十八大以来,当地政府和人民赓续红色精神,在科学理念引领下,扎实推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理工作。如今的黄土高原,绿水青山已成为它的新“皮肤”。下图为黄土高原实施水土保持工程措施的模式图。
请将以下治理措施景观与图中序号位置合理配对,并将序号填写在横线上。
①;②;③;